幼儿园中班教案《比高矮》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划比高矮带反思中班教学计划比高矮包含了对合适中班的数学主题教学活动的反思，以便小孩们能够认真地参加该活动，培养小孩们良好的学习适应和生活适应，学习正确的上下学方法，同时能够使用三个或更多的物体，同时具有较高的视觉和推断力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班比高矮。活动目的1.理解比拟高度和高度的正确方法，并使用三个或更多对象比拟高度。2，能认真参加活动，培养小孩良好的学习适应和生活适应。3.开展视觉和推断力。4.愿意探究，交流和分享。活动预备1，我的数学 P11，2.三个不同高度的帽子。3.一个大盒子。活动程序1.玩高于身高的游戏。（1）两个小孩上台指导小孩们观察。'这是谁？我让他们都站在这个平坦的地面上。看看这两个小孩谁比谁高？谁比谁矮？（2）然后请一个小孩上台并指导小孩进展比拟。'一个小朋友，我也让他站在这个平坦的地面上，站在这两个小孩中间，有1、2、3三个小孩。看到哪个小孩比她高？哪个小孩矮些？ （事实证明他们事后明白身高）。 “（3）请一个小孩站在一个大广场上，并将其与其他两个小孩进展比拟。谁高谁矮。（4）请细心观察并考虑：谁是最高的？谁最矮？为什么？想想看，它比高度公平吗？2，比身高重试：将小孩分成几组，每组四到五个人，小孩练习高于身高，并按从高到短的顺序陈列（或从短到高）。3，然后咨询三个身高不同的小孩，分别戴高低帽子，请其他小孩不要一个，说哪顶帽子高，哪顶帽子短，如何回事？（1）请小孩们脱下帽子，戴在桌子上。（2）与小孩讨论上上下下的方法：要比拟的对象必须全部放在同一平面上，也确实是说，它们都放在桌子上或地面上，同时这些地点必须平坦。4，做练习：我的数学 P11，比戴高帽子，短帽子的人高。勾选高帽，在短帽上画一个小三角形。之后，我将评论幼儿锻炼的情况。5，小孩，你想让本人比别人更高吗？那么我们该如何办？ （鼓舞儿童，多吃食物，少吃零食，多运动和长高。）反思：这项活动的重点是通过三个活动让小孩们感知物体的高度和高度。学习使用高，短，高，相对短，最高，最短和理解对象。高或短的相对关系；最初尝试将对象从高到短或从短到高陈列。小百科全书：高度首先是物理空间的概念。作为物理空间的概念，“高度”的含义相对简单。它是指从地面或参考外表到某处的间隔。