幼儿园中班社会找朋友教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在幼儿园中班社会寻找朋友的教案的考虑幼儿园中班社会寻找朋友教学计划的反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，并初步激发了小孩与别人交流的兴趣。鼓舞幼儿积极认识新朋友，促进同伴之间的友好合作与交流，并指导幼儿在与别人互动时精确地使用礼貌用语。合适幼稚园老师参加幼儿园中班社交活动课程。快来看朋友教书。设计背景1.激发小孩与小孩互动和与别人交流的感受。凝聚小孩们和谐欢乐的气氛，让他们喜爱上幼儿园，学会礼貌地沟通和与别人相处。2.由于它位于少数民族地区，因此有非常多少数民族儿童。宜教少数族裔儿童一些简单的交流和礼貌语言的中文发音。3.以最初的自决心和独立性促进儿童情感参与各种活动。4.培养幼儿有礼貌并与别人交流以认识老师和小孩。享受团体生活的乐趣，享受与同龄人分享和玩游戏的乐趣。培养幼儿对父母，老师和同伴的积极情感，并学习根本的沟通技巧。让他们学会照顾别人。活动目的1.最初激发幼儿与别人互动的兴趣。鼓舞幼儿积极认识新朋友，促进同龄人之间的友好合作与交流。2.指导幼儿与别人互动时精确地使用礼貌的语言。3.体验与同伴互动时获得的愉悦情绪。培养喜爱小组生活并开场体验小组生活乐趣的小孩的情绪。4，学会与同伴分享，关键词“你好”和再见“朋友”有机地浸透到社交领域。5.促进儿童口语才能的开展。主要困难1.老师应引导幼儿学习在听儿童歌曲的根底上唱歌。2.教他们新的礼貌语言确实切发音。活动预备1.刻录机或VCD播放器，歌曲找朋友，录音带或光盘。2.动物木偶或装饰品。 （主要是当地的小动物）活动程序（1）进口部分1.老师：“今天老师带了一个新朋友给小孩们。请见小孩们。他是谁？ “2.老师：“（显示一个'Maverick'手偶），今天我们要和Mavericks一起玩游戏。 “（ii）扩大本节1.老师：“小牛队看到新朋友，有些人害怕生活，但他仍然想和新朋友一起玩。他将如何向新朋友打招呼？ “2.老师将小孩带到“小牛”，并用礼貌的表情向他们打招呼，例如“你好”和“再见”“好朋友”。老师：“小牛，面对新朋友，请大声打招呼。 “老师（向小牛展示手偶，和小孩们打招呼，老师模拟小牛们向小孩们打招呼。）：“你是好朋友，我是小牛。 “3.老师教小孩们说：“小牛，你好。我们是您的新朋友。 “4.老师播放歌曲找朋友，并用手演示歌词内容。5.老师向小孩讲解歌曲的内容，并向他们讲中文中“朋友”，“你好”的发音。6.做活动。老师教小孩唱歌找朋友，并在适当的时间带着小孩唱歌并做歌中的动作，以指导小孩打招呼，握手和向附近的小孩说再见。鼓舞他们使用礼貌的语言与朋友交流。（3）完毕部分（以寻找朋友的音乐为背景）相邻的小孩们互相说：“你好，再见。 “教学反思1.努力营建欢乐，轻松和爽朗的课堂气氛，并激发小孩们积极参与活动的兴趣。让他们感遭到老师对他们的爱与关心，并感到他们生活在一个暖和的集体中。每个人都被老师接受和尊重。2，留意班上不擅长与人交流的小孩，由于他们通常与同伴交流。在这种情况下，他们应充分给他们提供交流和表达的时机，并引导他们与其他小孩一起游玩和学习。3.鼓舞他们以新的学习礼貌语言向老师，父母和同伴打招呼，并营建轻松爽朗的气氛，使他们能够大胆地表达礼貌语言。4.由于每个小孩在不同的环境中成长，因此不同的小孩具有良好的沟通才能。在教学过程中，他们需要更多地关注通常与别人交流的小孩，提高他们的自决心，并鼓舞他们有更多的父母。老师与同伴之间的交流。5，由于幼儿年龄较小，尽管接受才能非常强，但是稳固知识的才能却非常弱，在以后的教学中必须积极地稳固知识。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人