幼儿园语言教案：小鸡的生日（通用）.doc

幼儿园大班语言教学计划：小鸡的生日1.联络生活经历，并最初尝试使用观察，推理和其他方法来精确确定对象的数量。2，通过看谈话并做到这一点，体验不同的生活计数方法的便利。活动预备：1，多媒体课件：鸡的生日。2.操作材料：块数等于绿豆饼的数量。3.模仿超市：放置与购物清单匹配的产品图。活动程序：首先，故事是导入的1.今天是鸡的生日。我们将向鸡致以最热烈的祝愿。小妞，祝你生日欢乐2，图1：小鸡必须庆贺本人的生日，他想邀请朋友参加他的生日聚会，小鸡对母亲说了他的愿望，母亲特别欢乐地同意，母亲说：“邀请客人需要预备一些美味的食物。我已经为您预备了一张购物清单！二，图片的解释1.图2：观察母亲的购物清单：母亲为鸡肉预备哪种美味的食物？你需要多少？我发觉有特别多东西要买，每个数量都不一样。这只鸡在购物。单身来到超市。2，图3：鸡肉买了东西吗？他发生了什么事情？他在超市看到这么多东西，他开场感到头晕目眩，不明白如何开场，该如何办？我们能够为他做什么？ （鼓舞幼儿与小鸡互动并产生协助他的意愿）三，买菜1.要求：（1）有特别多东西，两个朋友一起逛街。（2）您需要购置什么才能看到购物清单？你买多少钱？2.儿童同伴，一起选择购物清单，然后在模仿超市中购置相应的物品。四，交流交流鸡肉买了好东西吗？让我们看看它是否正确，它与购物清单一样吗？1，几个棒棒糖-如何计算一个棒棒糖圈？在计算包含的内容时，请记住从何处开场并对其进展计数。如今我们有了更大的技能，我们也能够有两个或两个数字，所以，我们还必须记住从哪里开场计数。如此会更快。2，香蕉的数量-找到一个恰巧是9的香蕉？沟通：我找不到9个字符串之一。我必须学习使用聪明的方法。假如看不到两个序列号，能够将两个字符串放在一起。也能够通过加法来计数，同时计数特别快。3，数鸡蛋-您需要哪盒鸡蛋？ （请参阅包装纸上的编号）沟通：超市里的原盒装鸡蛋包装得特别好。整齐有序地排成一排。一个挨着，下排是几行，上方也有几行。行和行能够快速计算出商标下不可见的鸡蛋数量。 （多媒体课件进展验证）4，几个绿豆糕-叠绿豆糕。教师将在现场演示，一起讨论和讨论，然后使用多媒体课件进展确认：堆积起来的东西大概有些困难。假如您想明白层数，我们必须将层弄清晰，不要不记得覆盖的绿豆饼。必须进展计数，以便数字正确。5，少量牛奶-牛奶已包装，无法打开。通讯：盒子外面有一个数字。我们不必打开包装即可明白有多少个包装。方便吗6，几块巧克力。交流：许多巧克力盒的外部都有数字或重量。五，欢迎客人1.图5：鸡肉推着装满美味食物的汽车的心情如何？鸡肉确实特别欢乐吃美味的食物。这取决于每个人的协助。特别感激您，他能够回家招待客人。 1个2，图6：门铃响了，看着猫的眼睛，猜猜是谁？有多少人聚在一起？（1）图7：我看到了四只鸡腿，来了几只鸡？我看到了六只小鸭，来了几只小鸭？没错，打开门，“朋友快来”。（2）图7：看到长颈鹿，斑马和鸵鸟。猜猜谁又来了，有多少人来了？说是，打开门，“朋友快来”。告诉我如何猜。六，庆贺生日1.图8：朋友们一起庆贺鸡的生日-每个人都给了鸡礼物，鸡也用每个人刚买的食物热情地对待了他们，生日派对马上开场。鸡说：“有朋友！”是谁呀？2，图9：原来是个鸡妈妈。生日那天我如何能不记得妈妈？她是小鸡最亲爱的朋友！所以，有些小孩能够协助他。快来参加派对吧！