幼儿园教案《长高了变矮了》（通用）.doc

幼儿园小班教学计划长高了变矮了小班教学计划长高了变矮了适用于小班音乐主题教学活动，使小孩能够模拟节拍的高低矮矮的姿态，感知声音区的高低，并利用动作表演来培养小孩的想象力和口头表达才能通过音乐活动表达才能。以及身体的表现，来看看幼儿园班003010的教学计划。游戏目的：1.感知声音区域的高低，并使用动作来表达。2，能够模拟高矮人和矮人的殴打态度。3.通过音乐活动培养小孩的想象力，口头表达才能和身体表达才能。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。游戏预备：1.高个子和小矮人的照片（附教学挂图）。2.音乐录音带。游戏过程：1.想象高个子和矮人的姿态：（1）呈现上级和矮人的照片，并要求小孩观察讨论。矮人如何走？上级如何走？ '（2）儿童运动显示出高个子和矮人的行走。（3）儿童互相观察和交流。谁是最高的人？谁是最矮的矮人？为什么？ '（他举起了手;他抬起了脚趾;蹲了下来;弯下腰;等待。）2.倾听高低音范围：（1）教师在高音区和低音区分别播放音乐，指导小孩们听音乐。'你听着，这是谁（演奏低音）？再听一遍，谁在走路（正在演奏高音）？ '（2）引导小孩依照不同的声区变化采取行动。如今，我们所有人都来与音乐中的高贵和矮人交朋友！当他听到至尊者出来时，他站起来与他握手。当他听到矮人的声音时，他跪下来与矮人握手。 “3.倾听区域改变并改变步行姿态：（1）教师在中段演奏音乐，小孩按照四分音符的统一节拍走一拍和一拍。（2）教师将音乐完好播放了三遍，并要求小孩们针对不同的声区使用“小孩们”（中部），“高个子”（高音调），“矮人”（较低）的动作。反响。4.教师在演奏过程中改变声音区域，小孩认真倾听变化并迅速做出反响。小百科全书：一个人的身高的物质根底是骨骼。与身高主要相关的是下肢的头骨，脊柱和长骨。