幼儿园语言活动教案《新年礼物》（通用）.doc

幼儿园课堂语言活动教学计划新年礼物大班语言活动课新年礼物适用于大班语言主题教学活动，让小孩们乐于表演简单的故事情节，理解故事内容，认真听讲，养成良好的听觉适应，前来看幼儿园班级的语言活动新年礼物走吧。活动目的：1.理解故事的内容，细心听，并养成良好的听觉适应。2.愿意按角色执行简单的故事情节。3.通过动物之间的互相赠予，体验对小动物的照顾，明白如何照顾和考虑别人。4.让小孩大胆表达对故事内容的猜想和想象。活动预备：1.课件新年礼物。2.故事中的小动物图片和礼物。活动程序：首先，记住新年收到的礼物。题：1.来年您收到了谁的礼物？2.考虑一下，什么时候收到的？喜爱它？为什么？3.请小孩们介绍本人喜爱的礼物。第二，第一个故事讲新年礼物。1.教师：小孩们收到礼物时特别欢乐。新年快到了，森林里的小动静收到礼物了吗？让我们一起听一个叫做新年礼物的故事。2.教师讲故事，并鼓舞小孩认真听讲。（1）显示熊波波的照片，说：新年快到了，小动物们收到了本人的礼物。您想明白它是什么吗？（2）教师：故事中赠送礼物的人叫什么名字？ （熊波）他做什么工作？ （邮差）（3）谁给了熊叔叔？谁给彼此的？让小孩们议论故事中的小动物，他们收到的礼物的名字？（4）为什么小动物收到礼物后会欢乐地呼唤？第三，小孩再次欣赏这个故事。1.故事中小动物的礼物是什么？ （组合课件）2.教师讲故事，小孩轻声跟随声音。题：（1）熊波波送来礼物时，看到绿色的大袋子空了，熊波波的内心发生了什么变化？ （悲伤，没人在乎她.）（2）熊波波到家后发生了什么？ （我看到一个大礼物盒，我收到了礼物，特别欢乐。）（3）你明白熊叔叔得到了什么礼物吗？ （一辆全新的自行车）（4）如今熊波波的思想发生了什么变化？小孩们讲。 （快乐快乐快乐）。（5）您认为谁是故事中最好的礼物？自由讨论：为什么所有小动物都会向熊波波送自行车？教师总结：是的，在故事中，熊波波每天都特别难给小动物寄信和礼物。当小动物获得欢乐时，他们就能理解熊波波的辛勤工作。教师相信小孩们也会如此做。特别好，理解关怀我们的人。第四，故事的作用。5.告诉谁送礼物。1.教师：那我们来考虑谁会给新年礼物？您将首先进展小组讨论。我想给他礼物，为什么？并要求小孩们留下“我想给谁东西”告诉教师，并说说为什么要给他这份礼物。2.教师：小孩们特别棒。我提出了特别多好礼物。我相信我所接待的人会特别欢乐。今后，我们能够利用游戏时间制造一些小礼物。百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝愿和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。它通常是人们彼此给予的对象。目的是取悦对方，或表达诚意和尊重。礼物还用于庆贺假期或重要的日子，例如情人节玫瑰或生日礼物。礼物也可能无关紧要。在中国古代，有句俗话说：“鹅绒长一千英里，仪式轻而深情”。礼物的价值在于给予者的好心和意图，而不是礼物本身的价值。礼物不必太贵，只需表达您的心意。