幼儿园教案《鸭子骑车记》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划鸭子骑车记带反思太磐课鸭子骑车记包括对大班语言教学活动的反思，以便幼儿明白，只要他们有决心和勇气，他们就会成功。动物对骑鸭子有不同的办法，并能感受到鸭子的勇气和自信。来看看幼儿园班级鸭子骑车记。反思一下教案。活动目的：1.关于鸭类动物的不同办法。2.只要您有决心和勇气，您就会成功。3.感到鸭子的勇气和决心。4，能够简单地重复故事内容，并进展角色表演。5，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。活动预备：图画书课件。活动程序：首先，异想天开的鸭子嘿，这是一个欢乐的农场，充满暖和，我们的英雄马上登场。2.他是谁？ （声音）（从鸭子里出来打个招呼！）3.这是哪种鸭子？4.您想对鸭子做什么？你见过鸭子骑自行车吗？我们见过鸭子下蛋，游泳，钓鱼但是从未见过鸭子骑自行车鸭子的办法能实现吗？谈谈各自的缘故。第二，鸭子在路上骑。1.理解鸭子骑自行车的决心。鸭子向男孩停着的自行车摇了摇，爬上去，骑了起来，开场缓慢地骑行，左右摇摆，但这非常有趣！鸭子骑着牛冲向牛。波。 “你好，牛！”哞-，“母牛应该有声音，但我想：“鸭子在骑自行车吗？这是我见过的最愚蠢的事！2.牛是否同意骑鸭运动？鸭子会由于母牛的反对而放弃骑自行车的办法吗？3.鸭子接下来会遇到哪些朋友？他们对鸭子骑如何看？4，交流阅读，寻找遇见鸭子的朋友。（1）鸭子跌跌撞撞地跑过草坪。你第一次见到谁（羊）？绵羊是否同意鸭子骑自行车的办法？你对鸭子如何说？鸭子会放弃骑自行车的办法吗？（2）鸭子接着前进，是谁？ （母鸡）母鸡怕什么？你对鸭子说什么？鸭子会击中母鸡吗？你说什么？ （小孩的表演）（3）鸭子接着向前骑，谁见了？ （鼠标）比拟了前后四张照片中的鸭子骑行场景，发觉鸭子骑行技术正在进步。我想老鼠会看到鸭子在快速骑行时会做什么。三，惊喜的机密忽然，一大群小孩带着自行车冲上了马路。他们骑得非常快，没人看见鸭子。他们把汽车停在门前，走进了房子。1.四周的动物如何样？他们睁大眼睛，看着自行车。你在想什么？2.谁看见你骑自行车？动物如何骑？3，动物起初不同意鸭子骑自行车，牛觉得鸭子非常笨，绵羊担忧鸭子受伤，母鸡担忧鸭子会撞到自行车，他们如何能如今骑自行车吗？四，全面欣赏最后一张照片：鸭子盯着拖拉机，接着想象：鸭子想学什么？活动额外资讯：接着编故事。告诉一个好朋友关于鸭子的新故事。活动反思：阅读图画书的主要目的是试图激发幼儿的阅读兴趣。为了给小孩更多的观察和想象空间，年幼的小孩对高层次，高度活泼和活泼感兴趣，并积极表达本人的看法，从而充分发挥了图片和文字的双重重要性，效果非常好。在活动中，小孩们应该敢于考虑，敢于说每个细节都会被观察到，如此小孩们才能说出本人的看法。该分步指南不仅能够培养小孩的观察力，想象力，还能够开展他们的才能。幼儿的语言才能。缺乏之处：当引导小孩说出骑鸭的动物观点时，小孩说小孩相对简单，语言不是非常丰富，只有少数小孩不断在议论本人的看法，大多数小孩不能说，不能积极表达本人的办法。小百科全书：鸭胆酸盐，脊椎动物子门，禽鹅，野鸭和野鸭，被野鸭和斑点鸭子驯化。这是一种常见的家禽。鸭是鸭科的水禽的总称。它是一种水陆两栖动物。但不要在水中停留太久，是一种卵生动物。