幼儿园音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思).doc

小班音乐活动课程计划：小雪花教学计划（带教学反思）小班音乐活动小雪花教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目的，教学预备，教学过程，活动建议，活动评价，教学反思等内容，感受歌曲的优雅，学会用一个连接，柔和的声音它将用这个动作来表达落雪时柔和而温顺的“落在黑背地”。合适幼儿园老师参加小班音乐活动课程。来看看小雪花课程计划。教学意图：结合季节性教育，围绕'雪'的音乐活动，通过各种教学方法的使用和教学环节的设计，让小孩们理解雪的特点，并尝试以文字，歌曲，歌曲和打击乐为主题的'snow'其他方式的音乐创作活动。让小孩们更多地理解歌词，熟悉歌曲的旋律，并激发小孩表达的欲望。音乐美学的根本概念贯穿于音乐教学的全过程，在细微之处培养儿童的美妙情感和健全人格。教学目的：1.感受这首歌的漂亮，学会以连接，柔和的声音唱歌。它会用动作来表达落雪的柔软，“落在空中”的感受。3.学习唱歌，体验歌曲的气氛。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。我非常快乐参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学预备：1. 小雪花歌曲录音带，录音机。一个小雪花头饰。3.小雪花的胸部（等于小孩的数量）。教学过程：声乐练习：北风吹来。1 2 | 3一| 3 2 | l- |（老师）北风吹，（小孩）打。2.学唱歌。小雪花的音乐被打开，老师和音乐一起唱歌。咨询题：谁在歌中唱歌？小雪飘飘的时候是什么感受？老师戴上头饰，在阅读歌词时动作。咨询题：天空中飘飘的小雪是什么？小雪在哪里飘动？在学习歌词的同时，小孩们放在胸前，听听音乐。小孩们和老师一起唱歌。儿童用音乐唱歌。3.“小雪花”跟随音乐，一边唱歌和制造动作，一边显示下雪的姿态。活动建议：阅读最后的表达：'嘿！它在哪里！'引导小孩们阅读手中雪花的乐趣。活动评估：我喜爱制造一种模拟小雪花舞的动作。教学反思：本节中的活动易于理解，同时与小孩们的生活息息相关。通过学习歌曲，幼儿理解歌词的内容，感受严寒天气下的运动乐趣。当小孩们正在学唱歌时，我会陪伴这些动作，让小孩们能够更好地接受他们。在将来，我们需要更加努力，更多地探究，并找到更多方法来改善班上儿童的进步。另外，我应该留意教学的细节。然而，从整个活动中能够看出，小孩们的热情高，经历旋律的才能更好，音乐能够快速释放。音乐教育应该浸透到一天的所有教育中。生活中四处都有音乐，生活中的音乐教育经常有要素。我们必须更多地利用通常的时机，将教育活动与幼儿的生活严密联络起来。因此，只要给小孩们一个展示本人的舞台，我认为他们会更好地学习。