幼儿园大班教案《好玩的牛奶箱》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划好玩的牛奶箱与反思大班课程好玩的牛奶箱包含对大班级游戏教学活动主题的反思，让小孩们能够找出各种玩奶盒的方式，并尝试激发小孩的想象力，制造力，让小孩感遭到空奶罐为本人带来乐趣，并愿意练习大脑，练习小孩与别人互动和合作的才能，体验合作的乐趣。快来看看幼儿园班好玩的牛奶箱的反思。活动目的1.让小孩们感遭到空奶罐的乐趣，并愿意练习它。2.您能够用本人的心去发觉玩各种牛奶箱的各种方法，并尽力激发幼儿的想象力和制造力。3.培养幼儿与别人互动和协作的才能，体验协作的乐趣。4.通过团队合作以您喜爱的方式表达您的表现。幼儿能够用完好的一般话交流。教学重点，难点活动重点：发觉各种方式玩空牛奶箱活动困难：能够与伴侣一起探究空奶罐活动预备1.在操场上搜集35个空牛奶盒2.平坦的场地 - 操场活动程序1.开场会议：主题的咨询题介绍老师把小孩带到一个带有大奶罐的地点，惊奇地说：“这里有多少空奶罐如何办？ '让小孩们依照本人的经历答复。老师：'这么多的牛奶箱堆在这里，不雅观，扔掉了，浪费了，小孩们想想他们能为他们做些什么？ “训练小孩们考虑能够用来做空牛奶的事情并谈谈它。老师：'今天的小孩，老师要你玩空奶罐。你想如何玩？ “2.根本链接：免费探究儿童游戏1.个人尝试:老师：'谁会打空的牛奶箱？接着尝试玩。 '老师赞扬积极展示游戏玩法的小孩们。2.儿童的自由探究练习老师：'谁有不同的游戏玩法？看看谁有更多游戏？ '（老师在适宜的时间引导灵感，激发小孩的大脑思维）每个小孩都拿着一个空的牛奶箱，并试图按照本人的意愿玩游戏。要求：尝试本人玩，并告诉每个人你的游戏玩法。 （老师留意幼儿的活动，必要时给予支持，特别留意合作游戏的小孩）3.交流演示老师把小孩们聚拢在一起：'谁说你如何玩？有多少种玩法？ '并请小孩们解释示威。 （激发小孩对表达的渴望和对制造游戏玩法的兴趣）3.合作与探究.1协同示范，以激发兴趣老师：'有几个小孩一起玩空奶罐游戏吗？如今让我们谈谈如何竞赛？'让小孩们在向每个人展示的同时展示游戏。2.小孩们一起玩游戏（老师也参加儿童游戏）老师：'每个人都看过其他小孩的戏。假如你认为哪一个是好的，那就让我们玩吧。假如您不明白，请询咨询制造游戏的小孩。 '（激发幼儿大胆沟通的才能）完毕链接：1.幼儿能够探究与其他小孩一起游玩的新方式和更好的方式，分享游戏玩法和合作游戏的乐趣。2.幼儿清理场地并完毕活动。活动延期：这对小孩们来说特别有趣！老师特别快乐！小孩们对空奶罐的看法是什么？能够回收其他东西吗？让小孩们回家考虑一下。 （鼓励小孩接着探究和研究欲望）教学反思1.活动内容根本符合本班儿童的听，说，实践才能;需要引导学习才能较弱的幼儿的方法。2.关于活动过程的考虑：（1）关于幼儿开展的考虑：幼儿有适度的自由空间来计算本人的游戏思想，我必须更加注重尊重，确信小孩的办法和游戏玩法。通过这项活动，幼儿改变了对生活中废物和旧事物的态度，他们对探究的兴趣增加，知识得到改善，他们的技能也独立开展。（2）反思老师的专业开展：理解幼儿的经历水平，学习特点和个性特征，能够掌握教育内容的核心，促进幼儿本身开展的开展。3.评估活动效果：我将为根本完成教学目的且个人反响才能或实践才能较弱的儿童提供更多指导和支持。4.假如你被同意重新上课，我会更加关注才能较弱的幼儿，让他们更快地成长，提高各方面的才能。小百科：盒子是指各种东西的方描述器，能够用木头，塑料，皮革等制成。