幼儿园大班教案《寄信》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划寄信与反思大班课程寄信包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让小孩体验艺术创作的乐趣，能够以绘画的方式画出本人喜爱的东西，加强参与环境安排的兴趣和才能，以及体验成功的欢乐。快来看看幼儿园班级寄信的反思课程计划。教学目的：我能够用绘画的方式画出我喜爱的东西。2.体验艺术创作的乐趣。3.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。4.感受工作的漂亮。活动预备：艺术书籍，绘画工具等活动程序：首先，引入对话，引起兴趣。你写了一封信吗？你见过有人在写信吗？我们依然写不出来，我们能够用任何方法写信吗？3.你最想写谁？为什么？二，教师示范，小孩的欣赏。让我看看教师给你演示。如今，请写一封信，然后画出你喜爱的东西。三，儿童画，教师导游指导。4.欣赏作品并议论本人绘画的内容。寄信活动反映这封信对如今的小孩来说相对较新。在当今社会，随着科学技术的飞速开展和通讯工具的逐步开展，人们已经适应用和电脑等高科技产品取代传统的字母模型。成年人特别少接触“写信”，更不用说年幼的小孩了。因而，在此事件之前，我细心考虑了如何将“写一封信”的概念传递给幼儿。我首先引导幼儿表达他们想对别人说的话。我告诉年幼的小孩，写一封信是为了告诉别人他们想用言语方式说些什么。小孩们立即说：'我们不能写！ “我说：'有什么好方法能够处理吗？ '他们，立即做出反响，你能够'画一封信'！因而，我引导小孩们以信件的方式记录他们本人的语言。由于幼儿仍然对他们写信的方式有一点理解，因而我先给他们演示并画了一封信。他们特别兴奋地说：'我们也想尝试！ “因而，我自然而然地导致了儿童独立绘画的联络。在这项活动中，幼儿能够积极配合我的教学，并愿意议论他们想要画的信的内容。他们的画作也特别好，特别有想象力。在活动完毕时，尽管先画的小孩在等待时有点困扰，但在我镇压后，他们愿意安静地等待没有画画的小孩们。在所有小孩完成了他们本人的“绘画信件”使命后，我们不断致力于欣赏小孩们的作品。小孩们能够大胆而积极地介绍他们的绘画内容。尽管所呈现的图片与之前所说的略有不同，但它们特别漂亮。他们中的一些人画了邀请好朋友去动物园的信件;一些画的字母表达了他们对父母的爱，以及一些他们想给祖父母画的照片。画面生动有趣。这个艺术活动有点加班。下次，要特别留意艺术活动的时间操纵。小科克：发信是指发信。