幼儿园语言教案《还有谁要上车》（通用）.doc

幼儿园小班语言教学计划还有谁要上车小班语言课还有谁要上车适用于小班语言主题教学活动，让小孩们感知故事中有声单词的有趣用法，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复特征，来看看小班语言还有谁要上车教案。活动目的：1.初步理解故事情节，并理解故事中语言的重复特征。2.感受故事中使用语音的乐趣。3.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。4.参与阅读和讨论，体验故事的特别性和幽默感，并初步理解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。5，愿意按角色扮演简单的故事情节。活动预备：故事还有谁要上车，儿童图画书。活动程序：首先，引入咨询题是为了激发幼儿的兴趣搜集到的汽车声音的留意力吸引了小孩们的留意力，让他们自由地交流听到声音的地点，声音是什么。有了汽车的声音，今天的故事被绘制为还有谁要上车。（小孩们通常多听汽车的声音，因此当声音响起时，他们说出汽车的声音，可见他们平时的生活经历仍然可能）二，读故事还有谁要上车使用计算机图片，小孩们能够清晰地看到故事的内容。为了更好地培养小孩的想象力，我没有直截了当向小孩讲故事。相反，在展示图片后，让小孩议论图片上的某些内容。如何了，然后给他们一个总结，一个有趣的视频词。还要求儿童在上公交车时模拟故事中动物的声音，以协助他们理解故事中的大象文字。如此，幼儿能够对这些拟声词有深入的经历。第三，请小孩们谈谈他们乘坐公车的经历。在这个环节中，小孩能够告诉硬币盒买票或把钱放进车里，并在坐公交车时排队。这辆车的车身非常长，能够坐非常多人。回忆后，他呼吁小孩渴望骑马，并为下面的竞赛做预备。第四，带着小孩们玩“乘车”游戏。幼儿游玩时会非常快乐，他们能够依照刚刚的经历玩游戏。买票-上火车-到车站下车非常重要。只是车内的平安认识有点薄。简而言之，故事还有谁要上车非常简单。小孩们能够依照图片快速理解故事的内容，并能够在故事中积极学习单词，例如“等一下，然后上车”。利用活动的气氛，小孩们正在模拟和兴奋，特别坚强。在这次活动中，我感到年幼的小孩缺乏乘坐公共汽车的平安经历。今后，应该要求父母协助他们丰富这方面的经历。小百科全书：在火车内，是指进入车辆。