幼儿园主题活动教案：好吃的萝卜教案(附教学反思).doc

小班主题活动课程计划：美味的萝卜教学计划（带教学反思）小班主题活动美味萝卜教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，小孩们能够在萝卜感知的根底上表达萝卜特色同时能够依照萝卜的特点进展分类，小孩们愿意探究，能够大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生萝卜的爱，合适幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看美味的萝卜课程计划。事件设计背景这个季节是萝卜收获的季节。在我们的农村萝卜中，随处可见。这是胡萝卜的当地资源。萝卜品种繁多，圆白萝卜;橙色胡萝卜;长。小孩们明白萝卜，但是小班级对萝卜的品种和营养价值知之甚少。为了引导小孩感受萝卜的特性，分割萝卜的品种，表达分类的过程;稳固小孩们对萝卜的形状，颜色和类型的理解。通过兔子，请看萝卜，萝卜等场景，并引导一些人积极参与活动，以获得新的见解，并针对这些咨询题设计此活动。活动目的1儿童能够在感知萝卜的根底上表达萝卜的特征和用处，并可依照萝卜的特征进展分类。2小孩们愿意探究，能够大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生爱萝卜的情感。3探究并发觉生活的多样性和特征。4愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5培养小孩敏锐的观察才能。教学重点，难点1让小孩们大胆地探究萝卜并大胆地表达，分享萝卜带给同伴的欢乐。2扩大儿童对萝卜的品种，颜色，形状和大小的理解，并参与活动。活动预备1兔子头饰装饰有各种物理萝卜和空篮子。2经历预备：幼儿有一些蔬菜方面的经历并熟悉它们。活动程序：1.激发兴趣（情景：兔子带来萝卜收获的好音讯）（1）老师用兔头的头饰宣布兔子带来的好音讯。（2）简要介绍观察萝卜的要求。2，免费探究（情节：看兔子的萝卜）（1）小孩们去看，摸，比拟和探究萝卜的特征。（2）找出咨询题所在：你认为萝卜是什么？（3）扩大儿童对萝卜品种形状，颜色和大小的认识（4）使用萝卜制造的各种萝卜面非常有意思。3，操作分类（故事：协助兔子分萝卜）（1）要求：兔子收到了非常多萝卜，我想请小孩们帮我点一点（小孩们依照萝卜的特点划分积分，比方一个）（2）操作指导：同意幼儿尝试纠正并有认识地纠正。老师应该鼓舞幼儿大胆地说出他们本人的萝卜过程并与全班同学分享。（3）评价：小组代表介绍，集体评价，然后将萝卜送回家。4.活动延期帮小兔运萝卜教学反思1教学活动的设计依照本班儿童的年龄特点，实际使用当地资源和现有的儿童经历能够激发小孩对熟悉的事物产生浓重的兴趣。2在老师的指导下，幼儿能够大胆探究并充分表达本人。3幼儿能够与老师充分合作，完成现有经历中的每项任务。4假如我要重新上课，我会让小孩们先分享经历，然后老师会指导和重新定位活动目的，以到达更好的效果。