幼儿园教案《魔术》（通用）.doc

幼儿园小班教学计划魔术小班教学计划魔术适用于小班教学活动，使小孩们最初能够参加活动，被魔术表演所吸引，对教师有接纳感，佩服和热爱，对魔术有深入的理解，同时有初步理解魔术的特性。快来看看003010幼儿园班的教学计划。教学目的：1.教师被魔术表演所吸引，具有接受，钦佩和爱的感受。2.能够参加初期活动。3，理解魔术的悠久历史，初步理解魔术的特点。4，能细致观察，大胆表达对魔术的理解。教学设备：自制魔术盒，各种糖果。流程记录：1.观看魔术师表演教师：小孩们，你看到魔术了吗？你看过那儿吗？教师：有一个魔术师特别喜爱小孩。他听说大家都来幼儿园了。今天，我要为小孩们表演。让我们一起欢迎他。教师把小丑的头饰像个小孩一样礼貌地打招呼：“小孩们非常好。我是魔术师：听说您是一群喜爱看魔术表演的好小孩。我特别喜爱你预备？我的表演马上开场。 '（显示已经预备好的魔术盒）教师：小孩们猜，里面有东西吗？教师：然后请一个小孩触摸它。（一个小小孩上来摸了摸，什么也没说）教师如今摇了摇盒子，让小孩们听声音，咨询：“有东西吗？ '教师：嘿，什么是东*？教师来改变，改变，改变和改变他们。（这时，教师说他非常快从魔术盒的下层拿出了糖果，交给了小孩）教师接着操作，并一一改变了各种各样的事情。2，玩玩具吃糖果教师：魔术师做了非常多玩具和糖果。今天的小孩们非常认真，这些玩具和糖果合适您。你欢乐吗？年轻：欢乐。教师：魔术师要走了，小孩们会再次见到你。总结和建议：假如您细心考虑一下，那是由于上课前的考虑还不够，小孩们的主动性还没有得到充分发动。他们只是听众，新鲜感非常快就被家庭观念所取代。假如您能够减轻他们对家庭的办法，那么您也许能够融入这项活动。通过这次活动，我认识到要让幼儿主动参加这项活动，首先必须使他们在情感上感到平安。因而，在下一次活动之前，我首先与父母进展了沟通，对每个小孩在家中的行为特征和适应有了大致的理解。要求父母和小孩在家中找出他们最喜爱的玩具之一，并在第二天带上幼儿园。教师搜集了校服，并为扩展创立了一个大魔术盒。小柯克：表演过程中使用的工具是道具。道具的隐藏构造和表演是魔术的机密。从广义上讲：任何在视觉上难以置信的东西都能够称为魔术。而努力学习，让人们去观看这种不可思议的现象，确实是表现魔术。