幼儿园教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划鳄鱼爱上长颈鹿与反思大班课程鳄鱼爱上长颈鹿包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们联络现有的生活经历，互相讨论，大胆地说如何协助鳄鱼取悦长颈鹿，观察故事画面猜猜鳄鱼的表现，明白鳄鱼爱上了长颈鹿。通过猜想，表达和理解故事，明白鳄鱼坚持用智慧克服困难并取悦长颈鹿。学会遇到困难，运用智慧和毅力。快来看看幼儿园班鳄鱼爱上长颈鹿的反思。让我们教训。活动目的1.观察故事屏幕猜猜鳄鱼的各种表现方式，明白鳄鱼爱上了长颈鹿。2.联络现有的生活经历，互相讨论，并大胆地说出如何协助鳄鱼取悦长颈鹿。3.通过猜想，表达和理解故事情节，明白鳄鱼坚持用智慧克服困难并取悦长颈鹿。学会运用智慧和坚持不懈。4.依照故事内容理解角色的特征。5.喜爱并尝试制造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。教学重点，难点重点：能够大胆猜想并说出你的办法困难：学会使用困难，运用智慧和毅力活动预备PPT课件，图画书大书（附内容）活动程序（1）出示书并观察封面。 - 你在书的封面上看到了什么？ - '爱'是什么意思？你明白谁对任何人都有爱吗？ - 你认为他们两个是男性依然女性？在鳄鱼身上发生了多么有趣的故事，让我们一起听。（2）看书讲故事1.儿童独立看书1-4（互相讨论）老师讲故事1-42.看书7-13， - 鳄鱼使用的方法有哪些？结果是什么？ - 有更好的方法吗？ （小孩们的讨论）3.看书14-17，- 他想要做什么？结果如何显示？4.看书18 - 离开医院后鳄鱼如何样？你觉得在哪里？他会放弃吗？ - 尽管鳄鱼遇到了非常多困难，但他仍然没有放弃希望，仍在努力找路，走路和走路。 - 你喜爱故事里的鳄鱼吗？为什么？（3）完全享受课件教学反思1.在第一个链接中介绍故事时出现语言错误。今天，老师经常为你带来一本精彩的故事书。你是否应该说今天的老师为你带来了更好的故事书？在观察性研究中，假如小孩们被告知更多，那么，假如我协助他们理清语言，那么小孩们的语言将更丰富，更令人兴奋。在讲故事时，句子中有一些咨询题。我还没有掌握它。这可能会妨碍小孩听的感受，也可能让人感到不舒适。事实上，在故事中，小孩能够找到他想要处理的许多咨询题或咨询题。我答复小孩答案的方式有点简单。您应该提出更多咨询题，以防止浪费时间在不必要的咨询题上。3，由于他对故事的理解，我觉得鳄鱼是男的，声音一定要厚，而且讲故事的时候声音非常沮丧，这种效果主要与老师的心情无关，因此有没有表演鳄鱼的可爱形象。假如声音比拟崎岖，例如，假如.假如更多的话，我相信小孩会感受更好。在情绪方面，我应该更高，爱的束缚是什么？带着悲伤心的鳄鱼是什么样的？作为一名新老师，我在情感上无法更好地驱动小孩的情绪。这是我今后需要练习和学习的更多内容。在语言教学中，我最大的缺点是老师的情绪表达不够，不能改善小孩的情绪，语言应该更丰富。在教学过程中，当我提咨询时，我的语言不够准确。这也是儿童和儿童之间良好的互动和反响。我还需要在今后的教学中不断学习和积累。小百科全书：鳄鱼是一种高爬行动物。它用肺来呼吸。心脏分为四个腔室。它在嘴的顶壁上具有骨，其将鼻腔与嘴分开。它的牙齿只存在于上下颌。在肺泡内，这些与哺乳动物类似，说明哺乳动物是从爬行动物进化而来的。