幼儿园科学教案：转动（通用）.doc

幼儿园大班科学课计划：转向1.愿意探究转动各种物体的方法。2，留意生活中的自转现象，找到生活中使用自转的方法。活动预备：筷子，绳索，勺子，风车，呼啦圈，碗，蜡笔盒，瓶，块，毛笔和生活中其他常见物品。活动程序：首先，介绍游戏：游戏：失落（错误，着迷，风停了，我不转。教师和小孩们一起看歌，看完后做一个动作，教师数到十。）二，第一次探究1.熟悉材料：师：听声音，说我也想转身。让我们看看我们想改变什么？（介绍材料）2.初次勘探作业教师：他们想寻求您的协助。你能帮他们吗？ （儿童的答复：是）教师：但是我有一个要求。后来，您必须告诉所有人，您使用什么方法转弯？3.总结教师：我想咨询一个小朋友说你用什么方法转弯？（依照幼儿的交流，重点是一些动词的使用，能够概括出与旋转有关的要素）三，第二操作1.激发小孩的探究欲望教师：看着教师变魔术，看看有多少？ （教师从后面显示手势2）2，第二次操作教师：这一次，我们必须采取两种不同的方法，让两种方法协同工作，并进展一样的处理。教师：记住要是“两个”（显示手势2）！这意味着在两件事上进展合作！3，总结示范时给小孩留出解释的空间。教师适当地在一边总结。四，游戏：快速考虑，多说教师：你说的非常好。教师想给你一个小礼物。这是什么？ （显示一个关于旋转的故事书）教师：这本书非常好看。你想看看吗？让我看一下（翻书）。哦，里面非常好，图片真美丽！ （儿童的答复：考虑）教师：我们必须玩一个思维敏捷，说得非常多的游戏。是教师把书放在桌子上，然后站在非常远的地点答复下列咨询题，教师想向前走一步。没关系？ （小朋友的答复：好）教师：听教师的咨询题，我们生活中正在发生什么变化？快速考虑，多说，立即开场！