幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划我的好朋友带反思大班教学计划我的好朋友包含了对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们学习沟通技巧，并努力结识更多朋友，由于只有彼此团结和恩爱，才会有更多的朋友，学习使用这种语言互相交流。为了培养和提高您的语言技能，请看一下具有反思性教学计划的我的好朋友幼儿园班级。活动目的1.明白只有彼此团结和恩爱，您才会有更多朋友。2.学习沟通技巧，并结识更多朋友。3.学习使用交际语言进展交流。开展和提高语言才能。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养幼儿的思维和口头表达才能。主要困难学习使用交际语言，您能够在欢乐的气氛中体验与好朋友在一起的幸福。活动预备视频音乐-我的好朋友；刷子和纸。活动程序首先，小孩介绍他们的好朋友。1.直截了当说出好朋友的名字。2.说一个好朋友的服装特征，让每个人都猜他是谁？3.咨询题：“您为什么选择他作为您的好朋友？假如小孩经常欺负别人，他会有好朋友吗？ '二，教师总结：每个人都有本人的好朋友，由于每个人都有优势。告诉我，你的好朋友有什么好处。您想给好朋友什么礼物？ （儿童能够自由发言）。第三，学习交流的语言“请你和我成为朋友？ ''好'1，儿童团体，播放视频音乐，跳舞；2.互相合作画一个好朋友。四，活动范围扩大，声音交流今天你欢乐吗？我们不止一个朋友！教学反思在整个活动的设计中，宽松的环境有利于小孩进入角色，表达了小孩欢乐学习的理念。我认为最可取的是在活动中使用交际语言。即便发挥了幼儿的主动性，儿童的语言交流才能也会得到提高。我不会非常完满，无法在以后的教学活动中使用它。但是，假如您能够设计一个在活动中与好友交往的小孩，那么小孩们挪动起来会更好。并彼此快乐地接受并提高您的沟通才能。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，同时与双方。您能够在其别人需要时提供协助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理习惯更深时，它能够称为知己。