幼儿园社会活动教案：我的小小手教案(附教学反思).doc

小班社会活动课程计划：我的小手教学案例（反思教学）小班社会活动我的小手教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，明白每个手指的名称并体验它们。角色，改变手的各种动作，有兴趣掌握本人，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，快来看看我的小手教学计划。事件设计背景小班儿童能够感知小手所表达的技能，但由于年龄关系，语言表达才能和泛化才能相对较差，无法精确说明。这项活动设计了一个外观，谈话和做。鼓舞幼儿大胆而大胆地表达。儿童通过语言表达表达他们的手指技能，培养他们的想象力和语言技能。如此小孩就能够在游戏的欢乐中感遭到他的小手，培养小孩的动手才能。活动目的1.理解每个手指的名字并体验他们的角色。2.改变手的各种动作，并对本人感兴趣。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.培养幼儿的动手才能。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点说出每个手指的名称和手指的技巧活动预备1，手影图片如：鸡，小狗，小猫，兔子等。2，手鼓，书籍，手帕，球，玩具等物品。3，调整广告颜料，用树干绘图纸。活动程序（1）猜猜谁来了？ （激发小孩的兴趣）（放图片），你看谁来了？ （手影：兔子，鸟，狗等）（B），明白小手你明白这些小动物做了什么吗？教师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母。她有几个手指婴儿吗？他们特别有才能，你最喜爱哪个手指宝宝？你跟他做什么？大拇指，他能够赞扬人。这是食指。你用食指指的是什么吗？试一试，门在哪里？ （儿童指一个接一个：中指能够弹钢琴，小指能够和朋友拉钩，无名指能够协助我们折叠纸张。摘要：手母有五指宝宝，拇指，食指，中指，无名指和小指。它能够协助我们做特别多事情。（三），小手的才能教师：你的小手会做什么？ （我会射球，穿衣服.）教师：除了这些东西你还能做什么？小孩们看看四周的东西，然后去玩。 （各个角落都有铃鼓，书籍，手帕，球，玩具等）。当小孩在游玩时，教师会指导：你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲手鼓，我的小手放在手帕上，我的小手拿球，等等。4，教师也明白小手有特别才能确实是能够说话。 （招招手）这是什么意思？ （再见与否）5，我们让小手做一件新事：换树叶为大树（手印）教师指示小孩留意不要把油漆涂在衣服上。教师：我们的小手特别有才能，我们必须保护它，洗手，剪指甲，然后让我们洗手！教学反思1.幼儿对整个教学过程有浓重的兴趣，并积极发言。2.当手指的名称已经明白时，小孩们会脱口而不是拇指和小指的名字，其他三个手指的名字也不清晰。3，当使用手指模糊时，小孩的设计是告诉每个手指的使用，这对小孩来说是一定的学习难度。4，小孩体验使用小手，动手操作物品，充分调动幼儿的积极性，只有让小孩亲身感遭到小孩才会明白小手的用途。5.通过在树木的手印上画叶子，丰富幼儿的想象力。6.假如我上次上课，我将调整介绍部分以手指曲开场。7.当您谈到使用手时，请尝试展示一些图片以加深小孩的印象。