幼儿小班科学活动教案：制造声音教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：制定合理的课程计划（反思教学）小班科学活动，以创立合理的课程计划（与教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映和其他内容，使用各种材料制造声音，感知材料和声音之间的关系，合适关于幼儿园老师参加小班科学活动课程，让我们来看看制定合理的课程计划。活动意向：好奇心和探究欲望是人类理解活动必不可少的主观咨询题，是探究和学习的动力和动力。小孩们对声音特别敏感和好奇，发觉不同的材料会产生不同的声音，同时他们对制造声音特别感兴趣。 'Manufactured Sound'活动是依照小孩们的兴趣点设计的。满足小孩们的探究欲望。活动目的：1.使用各种材料制造声音。2.感知材料和声音之间的关系。3.感受自制声音的乐趣。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。活动预备：各种瓶子（如塑料瓶，罐，玻璃瓶），纸盒（大小），不同类型的纸（日历纸，报纸，纸板），塑料胶带（薄，厚），豌豆，大米，纸。活动程序：首先，声音的机密1.展示：瓶子，豆子。你听到瓶子里有声音吗？你听到豆子的声音吗？3.寻找使它们发声的方法？二，制造声音第一次验证操作的尝试：1.小组操作，老师指导。2.如何发声。 （空瓶，罐子，盒子，豆子，米饭，纸）三，声音的差异礼物：不同材料的瓶子（如塑料瓶，罐头，玻璃瓶），纸盒（尺寸），不同类型的纸张（日历纸，报纸，纸板），塑料胶带（薄，厚）供幼儿听取识别。 （这听起来像什么？向幼儿展示）区分查询声音的特征：1.撕纸（有些声音特别长，有些声音特别短）2.塑料皮带，瓶子，豆子，盒子，米粒，纸张（有些声音是'砰砰''扑扑'有人说声音'沙沙沙''叮当当当'就像下雨一样雷声）活动反映：小孩们通过“辫子，做，用眼睛，用耳朵听”来学习不同的材料，以听到不同的声音。兴趣和欲望都特别令人满意，他们也教小孩们如何认识事物。小孩们在整个节日中的兴趣特别强烈，经历也获得了成功和幸福。缺乏之处：小孩们无法关注这些活动，因而小孩们没有专注。