幼儿园教案《过桥摘果》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划过桥摘果与反思大班课程计划过桥摘果包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让小孩练习走桥，让小孩推断如何走桥，提高小孩的自我保护认识和才能，以及小孩的垂直跳触物体（物体由小孩抬起）指尖20-25厘米），培养小孩克服质量好的困难，重点：双脚弹跳，难度：平衡上下桥，来看看幼儿园班级过桥摘果与课程计划的反思。活动目的1，小孩在触摸物体上的垂直腾跃（物体间隔小孩高手指尖20-25厘米）。2，练习走桥，让小孩推断如何走桥，提高小孩的自我保护认识和才能。3，培养优质儿童克服困难，重点：双脚弹跳，难度：上下桥的平衡。4.提高小孩身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5.培养幼儿的合作认识，学会团结，谦虚。主要困难重点：原位腾跃触摸。困难：过桥。活动预备苹果卡，两座桥，一条长线。活动程序1.组织小孩组成一个四向柱，专注于手指游戏，跳娃娃和熊，并做放松练习。老师承认游戏规则并进展演示练习。老师：秋天来了，收获的季节来了，对面果园的果实成熟了，我们去协助搜集苹果。但假如你想去对面搜集水果，你必须通过一条河。我们必须穿过桥来摘苹果。每个小孩都必须穿过桥，过桥后摘苹果，然后从侧面返回并将苹果放入篮子里。带着小孩的手，被拍照的小孩们立即穿过桥来摘苹果。4，游戏开场：每个人都读过这首歌“大苹果，甜蜜的蜜，摘苹果，笑的人”，两队的第一支队伍走过桥，跑到苹果，跳了起来，拿起一个苹果。然后，从侧面返回，将选择的苹果放入篮子，然后拿第二个小孩的手，然后回到他的椅子坐下，然后依次进展，最后赢得成功组。5，放松活动让我们一起跳'选择水果舞'。体育活动的主要目的是激发小孩的根本动作，提高身体素养，培养健康的心理素养，提高他们的智力水平。它不仅是对幼儿的体育教育，也是心理开展，心理健康教育。本次活动过桥摘苹果能够培养运动儿童的平衡才能，提高运动的协调性。为了实现上述目的，我设计了三个流程，第一个流程为整个活动做预备和预备。第二个过程，探究活动，如何稳定当地的上下桥梁。第三个过程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位，让小孩看看本人的劳动成果，跳“采摘水果舞”，有利于消除疲劳小孩们运动后！它更有利于小孩放松，并在成功的喜悦中完毕整个活动。教学反思在教学活动中，老师能够非常好地展示，解释活动的要点，充分预备教材，儿童的情绪高涨。老师和小孩们互相合作。过桥时，不仅能够承受心脏的才能，还能提高身体的协调才能。到达了教学的目的。但是，水果卡纸太厚了，小孩捡起来有点困难，因此以后要留意。小百科全书：桥梁是用于越过障碍物的大型构造。