教案人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌四首》学案.doc

教案人教版七年级语文上册第15课古代诗歌四首学案内容预览：15.古代诗歌四首学案老师寄语：学记古诗，聪明一世。学习目的：1. 学习这四首诗,朗读、背诵这五首诗词。；2. 理解四首诗歌的意境；3. 理解作者的思想感情。学习重点：1. 朗读、背诵这五首诗词；2. 理解作者的思想感情。学习难点：理解诗歌的意境学习过程一、积累运用（1）观沧海竭力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句_，_；_，_。（2）次北固山下写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_，_。（3）钱塘湖春行写春天诱人动感的四句诗是_，_。_，_。（4）天净沙·秋思画龙点睛地将景中之意到达高潮的句子是_，_二、自主探究观沧海中“观”字的作用是什么？那些景物是实写，那些是虚写？表达作者统一中国建功立业的句子是那几句？本诗的主题是什么？三、 讨论交流，合作释疑钱塘湖春行是他任杭州刺史时写的。钱塘湖，即杭州西湖。诗中描写了西湖早春的明丽春光，抒发了诗人喜悦的情感。1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪。2：这首诗写的是早春风光，是从哪些地点看出来的？3：水面初平云低，写的是怎么样的 景象？为什么说云脚低？4：最后两句是怎么样结住全诗的？诗人最喜欢的是什么？四、拓展延伸1.T型台秀模样。依照你的理解，仿照加线部分，将下面这段话补充完好。（3分）见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没有见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，_，照旧遗憾；_，_，依然遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。2.出门去旅游。回忆你本人曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式，写法自由，字数不限。3.经历钟叮当响。写出几句你明白的有关“秋”的诗句。五、达标检测第一部分：1填空：观沧海一诗中的想象之句是：次北固山下一诗的颈联是：钱塘湖春行的名句是：西江月的名句是：2下面不是对偶的一句是（ ）乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄 七八个星天外，两三点雨山前潮平两岸阔，风正一帆悬 乡音何处达？归雁洛阳边3划出以下句子的朗读节拍：明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。七 八 个 星 天 外，两 三 点 雨 山 前。4对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项为哪一项（ ）第一句诗的意思是：当残夜还未衰退之时，一轮红日已从海上升起。第二句话的意思是：旧年的春景活力盎然，令人难以忘怀。“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？诗人将“日”与“春”作为新生的美妙事物的意味，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。5对以下诗句赏析不正确的一项为哪一项（ ）日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“假设”字看出来的。客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相照应。常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的详细情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，可谓写景佳句。6西江月描绘了一幅 图。读下面诗歌，完成8-9题题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。7对这首诗中诗句的讲解，不恰当的一项为哪一项（ ）“题李凝幽居”中的“题”是“写”的意思，“幽居”的意思是偏僻的意思。“闲居”一句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。“僧敲”一句中的“敲”，传说曾想作“推”，“琢磨”一词即来源于此。“幽期”句中的“幽期”，指归隐的商定；“不负言”表示不违犯诺言。8对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（ ）第一联用简约的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。全诗所写之事尽管不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷。第二部分：阅读分析 （一）读次北固山下，答复以下咨询题：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9解释以下句子中的词语：次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）乡书何处达（乡书： ） 海日生残夜（残夜： ）10诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎么样的情怀？11这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（二）读钱塘湖春行，答复以下咨询题：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。12该诗押的韵是 ，韵脚是 。13解释句子中词语的意思：最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。行缺乏： 阴：14这首诗写了钱塘湖的哪些风光？15将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？（三）读天净沙?秋思，答复以下咨询题枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。16这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。17曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 。18前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 。19曲中直截了当道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。参考答案一、积累运用（1）日月之行 假设出其中 星汉灿烂 假设出其里（2）潮平两岸阔 风正一帆悬（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲诱人眼 浅草才能没马蹄（4）夕阳西下 断肠人在天涯二、自主探究“观”的作用是统领全篇。山岛树木洪波实写，日月星汉是虚写。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。统一中国，建功立业。三、 讨论交流，合作释疑1.孤山寺起，以白沙堤中，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。2：早莺.新。.乱花。.浅草。3：水天一线 4：直抒胸臆，白沙堤。四、拓展延伸1.例如：（1）没见过大漠的广袤；（2）见了大漠的广袤；（3）没见过森林的奇妙2.3略五、达标检测1略 2 3略 4 56 江南山村盛夏夜景789次：停靠；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时10海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。11青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等12i；低、泥、蹄、堤13玩不够；同“荫”14春水；云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨15“几处”“谁家”极言初春，莺、燕还不多，与“早”“新”照应。16天净沙；秋思17名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦18三；名词；苍凉、幽静19断肠人在天涯；古道西风瘦马。