班主任工作范文《班主任工作漫谈》读书笔记.doc

班主任工作范文之班主任工作漫谈读书笔记 关怀保护学生，建立和谐的师生关系，这是做好班级工作的前提和保障。新时期的班主任在班级工作中要努力营建一种气氛，使师生间建立起能真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐开展的新型师生关系，使学生在欢乐中成长。因而，班主任要努力，真诚地协助每一遇到困难的学生。三是做学生的知心朋友，增加学生的交往频率。能够说，没有尊重就没有教育，实际工作中常常会出现如此的情况：我们一心一意地为了学生好，却得不到学生的理解，学生对老师的教育构成“阻抗”，甚至“背道而驰”。由此可见，在教育学生时，必须抱着尊重、关怀、协助、谅解、鼓舞的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“治病”是为了救人，让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐意接受你的教育，这时教育才能够开场，才会有效果。学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他们也应该是班级治理的主人。班主任治理班级时，他们在班级治理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为治理的主力，而应该是班级治理的引导者，监视者。从班级治理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师治理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是被治理的对象，又是施行治理的主体，到达“管是为了不管”的目的。利用治理班级的时机培养学生的自我治理才能，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信。关于学生本人选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表本人的意见和建议供他们参考。第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班级体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要留意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。     如此培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管本人，培养学生对本人、班级、家庭的责任认识。书中“尊人者，人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“坚持道德长跑写日记”,“天天点燃一盏思想的明灯”这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级治理，他的一切，都是真真切切地从学生怎么样做人开场的。教会了学生怎么样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。回望本人治理的班级，总认为学生太小，不明白事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感受，不能谅解。有时本人一副恨铁不成钢的模样，可学生照样假设无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是本人治理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，协助人，谅解人，没有让他们构成这些良好的质量，不能谅解老师也就在情理之中了魏书生不仅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，教学中的34件事都精心肠按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心，周到，紧密的程度令人赞美。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的详细负责人，无一不显出他治理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正由于工作如此细致，又能在监视检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行，也就构成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的治理方法。如今学校的卫生工作，是让班主任比拟操心的一块工作。一是学生的适应不好，东西乱丢；二是范围大，学校正卫生要求严格。这卫生也就成了班主任心中的一块石头。不去治理不行，去管了效果不大。我在想，是否也能够学习魏书生的做法，把班级的每一样物品，每一块场地承包给个人，也去做到事事有人管，人人有事做，也让我如此去试一试。魏书生那深邃的哲学气质和深沉的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我认真地去做，学着他去做