教案人教版四年级下册语文复习计划.doc

教案人教版四年级下册语文复习计划一、指导思想：临近期末，以下我们班的复习打算：以教材和新课程标准为依照，充分利用现有的教材，依照学生目前存在的咨询题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，实在抓好根底知识和根本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目的：1、用钢笔书写端正、标准的汉字。2、重点稳固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。3、结实掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、陈列顺序、词语归类、缩句。4、提高作文才能，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，实在提高学生的阅读兴趣和阅读才能。三、复习内容：（一）字、词、句1、字会认生字（一）的200个生字。练习的方式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。留意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语。（2）容易写错、混淆的字。（3）留意书写端正、标准，卷面整洁。2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完好，能依照意思写出成语读读背背的词语，不但会写，还要求会运用。3、句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反咨询句。（3）标点，留意逗号、顿号、句号、感慨号、咨询号、引号的使用，考试中关于加标点的标题一定不要漏做。（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，实在提高学生的阅读兴趣和阅读才能。方式：以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第4课和第21的四首古诗。（三）以写作为打破口，提高作文才能，做到语句通畅连接，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。四、措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（2）采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（3）优帮差，加强合作与催促。（4）辅差工作不放松。（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点打破，加强处理咨询题才能的培养。（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地点人人过关。在进展总复习的过程中，还要留意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别留意差生，多协助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎么样把话写通畅是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出本人需要理解的咨询题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生本人的复习为主，要以练习为主，但是教师必须作适当的提示、归纳。我的目的是：努力，坚决不让一个小孩落伍。