教案人教版七年级上册《第十三课 夏感》导学案.doc

教案人教版七年级上册第十三课 夏感导学案第十三课 夏感【根底演练】1. 阅读下面一段文字，依照拼音写出相应的汉字。遗hàn（ ）的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦sè（ ）的汗水里。有闲情yì（ ）致的人，自然不喜爱这种紧张的xuán（ ）律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2. 仿照以下各组所给的词汇分别再写三至五个构造类似的词语。（1）例： 淡淡绿烟 芊芊细草 密密厚发 滚滚麦浪（2）例： 春日融融 秋波淡淡 冬雪皑皑 目光炯炯（3）例： 听听窗纸 歇歇腿脚 说说办法 打打麻将3.解释以下句中加点的词语。（1）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。（2）夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。（3）有闲情逸致的人，自然不喜爱这种紧张的旋律。（4）历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。【综合运用】4. 文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。”那么据你所知，有关夏天的古诗句有哪些？5为了写夏天的颜色，作者用了比照的写法。仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；夏之色为_。秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。【课内精读】阅读课文，完成下面各题。夏 感梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好似炉子上的一锅冷水在逐步泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草慢慢滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻腾着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气通过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，但是起风了；看看窗外，天空但是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜爱这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（ ）A.垂直 顶着 悄然生长 B.长着 结着 默默前行C.挑着 举着 匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进7第一段划线的句子用了什么修辞？其作用是什么？8最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，有什么作用？9最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美黄金的夏季”，两者是否矛盾？请简述理由。10.作者为什么要赞美夏季？【类文美读】夏夜叶梓夏夜静谧，只有月光通过树梢来到大地的脚步声。悄悄地，像一个女子走在出嫁的路上，羞怯地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻好像一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许他是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个如此的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地点。而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，确实是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上，在如此的夜晚，所有的声音也是安静的。比方说，在月光温顺的怀里，远处小溪流淌的声音，鸟鸣声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安静的一个微小分子。隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉忽然插进来了一句话似的，让你感到意外和惊奇，但却能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。我们一家子在院子里歇着。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处最慈祥的一面，宽厚的巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉悟来，又是新的一天。而母亲，有时会从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶然，她也会不禁地唱起儿歌。我从来都不明白，母亲的声音居然是如此的美！多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，暖和着我，也让我在如此一个声音混杂的年代里，可以分辨出什么才是真正的音乐。长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出了门，由于有非常多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村外的柴垛堆前，玩起了只属于我们本人的游戏，比方跑电，比方斗鸡，比方捉迷藏再后来，我关于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是宽阔，也不只是洁净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，由于每当我一个人凝视着星空的时候，我的心中总是遭到一种有力的震撼。世界是和平的，人间本来也是如此安静的，无数的夏夜确实是和平安静的一部分。那宽阔天际上布满的星星，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体会。那我们来到这个世界上，也只是漂浮世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜在悄无声息 中完成了本人的使命。但当你在今后的某一天偶然回头一望的时候，就会发觉，无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行非常美非常纯的诗吗？11. 阅读第段，说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容？（2分）12. 第段对“夏夜乘凉”的描写生动形象，富有情趣。试举一例进展分析。（2分）13.文章以什么为线索？写出文中标示线索的词语。文章先写“诗意或感性的夏夜”再写“理性的夏夜”，如此安排的好处是什么？14.第段中说“我的心中总是遭到一种有力的震撼”，联络全文，分析缘故。15.文章的结尾说“无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲历的一行非常美非常纯的诗吗？”联络全文，指出“非常美非常纯的诗”表达在哪些地点？【每课一趣】16. 阅读下面的寓言，说说你从中遭到的启发。北风与太阳两方为谁的能量大互相争论不休。他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就成功了。北风一开场就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住本人的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲乏了，便让位给太阳。太阳最初把平和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开场汗流浃背，慢慢地忍耐不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。边文名师讲坛1.走进作者梁衡，当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。2.写作背景梁衡的夏是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲切接触的夏。这凝重厚实的黄土地，培育了我们的民族，润泽了中华数千年的灿烂文明，因此，他把黄土地之夏，作为本人纵情礼赞的典型观照物，就不仅有其熟悉生活的意味，而且也具有更深层次的意味和形象上的寓义。3. 文章主旨：本文作者抓住夏天的热烈、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上，万物蓬勃生长的景象。表达了作者对夏天的喜爱之情，以及对劳动人民的深情赞颂。4.谋篇立意全文构造完好，开头有总起点题，结尾有总结深化；主体部分则围绕一个“感”字，呈现出层层递进的三个层次。第一层次写的是总体的夏日景物，是借助多种感官来感知外部世界；第二层次用“夏天的色彩是金黄的”一句领起，重点写夏日的农田风景，侧重于“心灵深处”的感受；第三层次由“自然之夏”转到了“农人之夏”，以“夏天的旋律是紧张的”一句来转到农民的夏日生活，写出了作者“钟情”夏日的理性感悟。5.难点打破（1）文章首段和末段在文章中各起什么作用？首段仅一句，是全文内容和情调的总概括，“旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急促”，既说明作者意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。由因此独句，显得更加突出而重要。末段既总结上文，又顺承上文的写景进到这里的抒情。比照而言，前四段都侧重写景，此段侧重抒情，景写足了，情自然生出，写景和抒情组合融洽，成为有机整体。（2）文章以“夏”这题，为什么只写自然之夏和农人之夏？夏季之来，暑气酷热无所不在。繁华都市何曾不有炎炎夏季？但作者写作的视野只在乡野，一看乡野外景，二看乡野农人。或许是作者以为乡野景象更有季节特征，以为农人的夏季劳作更为紧张、繁忙。6.写作技巧语言大气，彰显阳刚气质梁衡散文的语言都有男性化风格，不显造作，风格气质自然表现出来。如第二段在描写乡野的几处景物之后，写道：“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气通过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。”由详细描写进到概括性描绘，伴随着写景视野的逐步开阔，语言中的大气也张露出来，“磅礴”“滚动”“升腾”等词用在这里都显出大气，“夏天到了”，四字单独成句，斩截，嘹亮。