教案人教版四年级语文下册第二单元《将心比心》教学设计.doc

教案人教版四年级语文下册第二单元将心比心教学设计将心比心教学设计教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生明白得在生活中与人相处应将心比心。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入，提醒课题。同学们，在生活中我们经常会遇到如此的情况：当你坐在拥堵的公交车内时，这时忽然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友忽然摔倒了。面对如此的情形，你会如何做？今天，我们将学习将心比心这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉教师答案了。二、初读课文，感知内容。1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相协助处理。2.同桌之间互相进展朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4.齐读课文。三、细读课文，探究明理。1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你理解到了什么？2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地点让你感动，用横线标示出来。3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4.用波浪线勾出文中阿姨和母亲说的话，细心读一读，你体会到了什么？5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6.全班交流：生活中你是否遇到过如此的事？你是如何做的？7.有感情的朗读课文。四、课后拓展。1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。2.创设情境，补充对话。在拥堵的公交车内，一位小朋友给抱着小孩的阿姨让座。在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。大街上，协助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。板书设计：