2022年校长个人述职参考报告2020「版」.doc

校长个人述职参考报告2020版尊敬的各位领导、同志们：大家上午好，弹指一挥间，2020-2020学年度在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校治理工作和校长岗位的任职情况，对本人所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓舞和加压，也是一种理性的考虑，更是接受领导指点，同志们相助的极好时机。现依照乐都区关于对各学校2020-2020学年度考核工作的意见，分以下方面向诸位陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同志们指正。一、根本情况中心学校有完全小学一所，教学点10个，共有学生375名，住校生181名，教学班24个，专职老师40名(其中3名病假)，早教点8个，幼儿174名，早教志愿者8名。二、党建、班子建立和老师队伍建立工作扎实推进1、党建工作扎实有效校党支部以党的道路教育为契机，围绕教育教学中心工作,加强党的建立,凝神聚力,与时俱进,开辟创新,为学校的稳定和持续开展提供有力的思想和组织保证。依照上级党委要求,一是认真落实群众道路教育活动的三个重要环节，在上级党委的指导下圆满完成了第一阶段“学习教育，听取意见”的各项任务，并通过了上级党委的督导验收;对第二阶段“查摆咨询题，开展批判”做了详细的安排和部署，现已逐步施行。二是认真传达十八大会议精神,开展廉政宣传教育月活动, 认真贯彻落实中央“八项规定”、省委省政府21条措施、市委市政府16条要求和区委区政府17条规定，深化推进反腐倡廉教育工作。三是开展民主评议行风活动,向学生家长及相关部门发放行风评议调查表500多份,召开家长会,广泛地征求家长和社会各部门对学校的意见和建议,并及时整改。通过学习、讨论、宣讲、开展民主评议等多种方式，使大家清醒认识到中央开展党的群众道路教育实践活动的重要性。在组织集中学习的根底上，大家围绕"四风" 咨询题详细表现展开了讨论，并对班子成员提出了珍贵的意见和建议;全体老师联络工作实际，把学习内容与教育教学活动结合起来，以“为民、务实、清廉”为主题，加强学校作风建立，处理学校存在的突出咨询题。着力整改违纪违规行为,夯实了廉洁从教的根底,倡导了风清气正的开展气氛。树立了良好的社会形象。2、以情感人，强化班子凝聚力以情感人，人本治理。不管是年终考核、依然评优选先，坚持做到打算设计缜密、咨询题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。由于坚持了考核看实绩，用人看本领;办事要公开，处事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原则，因此在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众根底。 班子团结，构成合力自觉接受校务会成员和上级领导的监视，做到团结协作，互相理解、互相支持、互相配合，使班子人员能心情愉悦地工作;严重提议，事前与班子成员商量后，再提交校务会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新务实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。3、运用科学理念，铸造老师队伍一年来年,我校坚持每周一次的政治业务学习制度,认真组织老师学习“三个代表”的重要思想，狠抓师德教育，开展师德师纪大整顿，全面落实了老师职业道德标准。积极宣传现代教育理论，开展电子白板讲课竞赛、骨干老师示范课展示等活动;鼓舞老师参加各级各类教育教学教学培训;去年暑期选派李国晓、谢连梅两位老师到兰州分别参加了欣欣基金会举办的小学英语教学和决心技术培训;组织老师参加各级各类优质课、优秀论文、优秀课件等竞赛;积极鼓舞老师发表论文。上述举措,有力地推进了老师综合素养的提升。赵恒荣老师被评为“县级优秀工作者”,李宗久老师被评为“县级优秀班主任”。赵持风老师和李晓花老师在桥北学校举办的联片教研讲课竞赛中荣获二等奖。谢连梅、徐慧、李红霞三位老师在我校电子白板讲课赛中分别荣获一、二、三等奖。三、教育、教学和教研和谐开展我校把全面贯彻党的教育方针，全面施行素养教育，全面提高教学质量，作为学校的办学主旨。抓住群众道路教育的有利时机，对学校的各项制度进展认真梳理，共梳理制度53项，已废止2项，待修订1项，新建制度6项。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。1、创新德育教育，坚持以德立校，依法治校学校工作一直坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的构成于鲜活的生活实践中。结实树立“先成人、后成才”的教育工作思路,着眼于学生终身可持续开展,高度注重德育工作。(1)、加强了德育主体队伍建立。班主任是班级德育工作的主要组织者和施行者,是学校德育工作的主体。学校十分注重班主任队伍建立,组织班主任参加业务培训,建立班主任工作量化考核制度和竞争机制,促进了队伍的进步和开展。明确了德育工作思路和重点,推进了我校德育工作开展。(2)、加强了学生适应养成教育。以文明寝教室创立活动为打破口,以文明寝室为示范窗口,把班级卫生、纪律、好人好事等量化分析,定期检查,及时公布。一年来,学生的行为适应逐步养成,不断内化为质量。(3)、加强了学生综合素养教育。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建立。今年九月份,举办了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，十月份，在创立民族团结进步先进区活动中，与城镇学校开展了以“民族团结一家亲，制造和谐新校园”为主题的手拉手结对子活动，六月份举办了“迎六一”文艺汇演和小学生兴趣运动会，通过以上活动的开展，熏陶了学生的情操，开阔了学生的视野，丰富了学生的生活，增长了学生的知识。充分发挥文明监视岗的作用，开展了“遵纪守法,文明言行”教育活动和文明班级的评比活动，充分营建校园文化气氛，开展了老师布置评比活动，学生在立美育人的实践中提高了精神档次,在深沉的文化气氛中全面提高了素养。为他们构成积极向上的人生观和价值观打下了良好的根底。