班主任工作范文家访日志：推开那扇门 拨亮那盏灯.doc

班主任工作范文之家访日志：推开那扇门 拨亮那盏灯 特别多时候，打开门我们才惊喜地发觉，人与人之间，有时只是一门之隔。感悟9月30日下午，学校安排了新学期的第一轮家访，我和赵教师一道，推开了那扇门小王的家。由于同时去了学校附近的另外两个小孩的家，事先我们与小王约好，让他在他家附近的巷子口等我们。从另外两个小孩家出来，我们感触特别多，一路聊着。远远看见一个身黄色运动服的小孩静静地坐在巷子口的大石头上，手上握着，不时地张望这确实是小王了，一个一般而又特别的小孩。他学习根底差，学习适应不好，书写不工整，卷面不整洁；生活中也特别少与人交流，学习没有上进心，懒散，不听课，课堂上常常走神，忘性大，作业常常不能完成，总是拖拖拉拉拉的在最后。通过与家长交流，他的父母常年在外打工，与爷爷一起生活。每个小孩都有其闪光点，我们想从他的家中理解更多的情况。推开那扇门，我们看见一个三室两厅的宽阔、亮堂的家，陈设略显简陋，却拾掇得特别整洁，这有点出乎我们的意外。爷爷热情地接待了我们。从爷爷口中得知，这是一个缺少父爱、母爱的小孩，在出生1岁后父母就双双外出打工至今，每年就回来一两次探望小孩。爷爷只能照顾小孩的饮食起居，学习上感到力不从心。爷爷说，小孩从小学习上就懒散，不求好，虽说是放在补习班做作业，他也只是把学习当作一项任务来完成，对本人要求不严，没有良好的学习适应，又加上没有人催促他，就使他落伍越来越远了，如今想赶上特别难；但在家里也算是个明白事的乖小孩，还能帮着照顾弟弟，就在明白我们要去家访后，还一再叮嘱爷爷，要去买点吃的招待教师。在家除了学习，学什么都挺快的，比方电脑，比方带他弟弟玩游戏；小孩喜爱看电视，从不出去和那些小伙伴们游玩，有钱了就买一些小玩具玩，玩具坏了他本人修，特别在行。说到这，老人的眼里露出慈爱的神色。看着不断乖乖在旁边坐着的王睿，我递给他一个苹果：“你也吃吧！”他略带羞怯地接下了。听着老人的数落，我们感到：这小孩并非不可救药！我们与老人进展了交流，告诉小孩的优点，同时更希望能多催促小孩认真完成作业，并适当让小孩在家里协助做些力所能及的家务事，让小孩有责任心，并交流了一些教育方法。临走，老人对我们的关怀不住地表示感激。返回的途中，我感受多了些许沉重。家访又敲开了一家的门，这次家访的效果到底怎么样？我家访的最终目的是什么？教育是一个长期、持续的过程；一个人在一生当中要接受方方面面的教育，教育的方式多种多样。那么，作为根底教育一名工作者，我的定位在哪里？教书、育人，尽职尽责完成好本人的使命。关于我们的教育对象学生，我最重要的事做什么？要走近每一位小孩，要理解每一位小孩，要打开小孩们的心扉，要进入小孩们的世界。那就要求我们要认识到每个小孩是如何走到你面前的，他有着怎么样的生活背景。我们得走进小孩的生活空间，理解他们的家庭环境，家长的教育理念，听听小孩的故事，看看小孩作息起居的环境与生活状态，从小小的细节中，窥探小孩成长的机密。作为家长，也不能只照顾饮食起居，平时尽量多关怀小孩的学习和生活，关注小孩的内心世界，如此，小孩内心才会充满阳光，充满幸福感，特别是对一个从小缺少父母关爱的小孩。我们会接着用各种方式，走进更多的家庭，走近更多的家长和小孩，以此完善我们的学校教育。带着我们的爱推开那扇门，就能拨亮那盏灯！