班主任工作范文家访日志：走在家访的路上.doc

班主任工作范文之家访日志：走在家访的路上 星期二下午，我和邵老师快速整理好班务，随小孩们一道踏上了家访的路。首先，我们到世龙家里去。世龙妈妈一见到我们咨询道：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我立即解释说：“你不要误解，我们来家访并不是由于你的小孩出了什么事情，而是我们需要理解一下学生的家庭环境和在家的学习情况。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。然后，我们谈了小孩在学校里的表现：这是个根底比拟差的小孩，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够催促小孩完成好作业，培养小孩良好的学习适应。家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了本人的困难：小孩爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾小孩，妈妈在小孩的心目中威信不高，儿子的学习适应又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起游玩，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开场看电视，直到睡觉。因而，他的家庭作业总要打折扣。家长希望老师对他的小孩严加管教。望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。我们明白，小孩是家长的希望，而老师又是希望的助推器。关于小孩，我们需要理解确实实非常多，关于世龙如此的家庭，我们应给予他更多的关爱。夜幕降临，我们向灵灵家走去。进了她的家门后，她那么彬彬有礼地咨询好，给我们倒茶。小孩她妈和我们聊天的时候，她就静静地开场写作业。我和她妈妈说起了小孩在学校的表现：“灵灵不但能管好本人的学习，还能协助治理其她同学，真是个不错的小能手呢。”聊着聊着，灵灵妈妈谈到了小孩每次作文总是感到非常为难，家长本人却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，由于小孩阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我会在以后的教学中协助这个小孩提高写作的兴趣，也希望家长引导小孩多读书、多积累。我们共同配合，提高小孩的写作水平。家访中，我们发觉了灵灵的过人之处，她的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。一同家访的邵老师说：“灵灵不爱在课堂上表现本人，是家访让我发觉了她，也是家访让我和这么出色的小孩有了充分的接触！”家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是老师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，尽管累，内心却甜透了。昏黄的路灯照亮着前方的路，我们的目的是童童的家。童童是一个乖巧的女小孩，但在学校里缺乏自信和活力。来到了童童的家里，映入我们视线的是暖和温馨的小卧房，在卧房一角摆放着多功能电子琴，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀！再坐下来细细聊，明白了小孩在家的表现及她的爱好、专长，我当即让拘束的小孩给我们表演了一段电子琴演奏，在流淌的旋律中，我感遭到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕，我们报之以热烈的掌声。看到小孩露出的害羞又喜悦的笑脸，我想，在提高学生的根本素养的同时，我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的小孩，经常对她们进展个别辅导和家访。但事实告诉我：优秀学生同样期待老师的关爱。这次家访，我相信我找到了培养她自决心的方法，我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远！夜色渐浓，我们完毕了这次家访，但是留给我们的不仅是对小孩的理解，与家长的沟通，更多的是对如何协助学生健康成长的考虑。学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个小孩，可能顾及不到每一个小孩。而家访恰恰能够弥补我们工作的缺乏，能够让我们跟学生走得更近，让学生感遭到老师在关怀她，老师是爱她的。因而走在家访的路上，尽管辛苦，但我们的内心是甜的。