体育计划总结四年级下期体育教学计划.doc

体育计划总结四年级下期体育教学计划 一：学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着特别浓重的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比往常有较大改变。力量变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比拟快。生性好动，爽朗爽朗，爱表现本人。课堂组织纪律性比往常有特别大进步、情绪变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进展稳定，使学生寓教于乐。二、教学目的及重难点教学目的：1、理解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的开展身体素养的根底和根本活动才能。2、明白如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿态；开展灵敏、协调和平衡才能，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极考虑与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，因此每节课要进展一定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和腾跃，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。三、教材分析四年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和构成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体认识，培养学生良好的行为适应投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本期“开展投掷才能的游戏”又将其分为各种自然方式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的根底走、跑与游戏教材，是一项开展学生根本活动才能的根底性教材内容，它由走的游戏、开展奔跑才能的游戏和开展奔跑耐力的游戏组成。将走、跑与游戏亲切结合，以游戏方式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。腾跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要方式，以开展腾跃活动才能为重点，以学会腾跃的正确方法与培养身体正确姿态为切入点，促成学生开展综合目的的全面达成。其中包括：走跑与游戏、腾跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有根本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以例如性为主，老师都能够自行选择和组合，制造性地进展教学。四：课时安排每课3课时，可能60课时五：教学措施及应该留意的事项教学措施：在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。本卷须知：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以加强学生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。