健康活动教案：我们的超市真好玩教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：我们的超市教学特别有趣（反思教学）大班健康活动我们的超市确实特别有趣教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，喜爱玩超市活动，体验乐趣独立游戏。您能够选择本人的内容和角色，并执行本人的活动。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看我们的超市是特别有趣的教学计划。事件设计背景随着生活水平的提高，为了习惯城市生活，超市购物特别常见，为了习惯小孩这种需求，我专门设计了这一类。本课程主要是培养幼儿购物时要留意购物规则，珍惜物品，超市物品是劳动者的劳动，珍惜劳动成果，热爱工人。购物时，您能够礼貌和礼貌地与人交谈，评估别人的行为，最后培养小孩使用大脑的良好习惯。活动目的1，喜爱玩超市活动，体验独立玩乐的乐趣。2.能够独立选择内容和角色并自行开展活动。3.礼貌地与别人互动，珍惜物品。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点教学重点是：像超市，玩超市游戏，做本人的大脑，有礼貌的互动，珍惜劳动成果。教学难点：区域划分，商品设计分类。活动预备笔，纸，玩具架活动程序一，讨论：我们的超市。引导幼儿围绕“如何玩超市”进展讨论。讨论如何分组，如何划分场地？如何划分材料？讨论超市部门等领域。二，设计活动：物品分类标记。（1）引导小孩观察活动区域内的物品，每个区域缺少什么？（2）儿童依照不同类别的商品设计分类标记。（3）让小孩们谈谈他们为什么设计这种形式。（4）在区域上粘贴设计的分类标记。三，游戏活动：我们的超市是开放的。（1）引导小孩们安排超市。（2）小孩选择本人的角色，如销售人员，购物者，收银员，顾客等，并讨论如何完成工作。（3）小孩们独立开展超市的买卖活动。（4）活动完毕后组织儿童讨论：谁做得好？四，活动延伸：加工厂设计了一些产品，并将物资交给班上的小超市供小孩们享用。教学反思我认为这堂课所缺乏的是，师生之间的合作不是特别理想，幼儿的热情不是特别高。我的分析有两个主要要素：首先，我担忧我错了，害羞。其次，分类存在一定的困难。依照这两个要素，我们必须在原有的根底上进展改良，发挥小孩主人的作用，发挥各种作用，提高小孩的参与度。