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    2022年教案新课标人教版五年级下册语文第四单元测试卷.doc

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    2022年教案新课标人教版五年级下册语文第四单元测试卷.doc

    教案新课标人教版五年级下册语文第四单元测试卷五年级语文 第四单元一、拼一拼,写一写。(10分)è hào fàng sì qíng yì shì bù k dng tóng gu yú jìn( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh y qng shòu yng dài yn y yì x pò bù jí dài( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把成语补充完好并分类。(10分)千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈( )自假设 百折( ) ( )填海 ( )蹈火( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕(1)描述人物神情的:(2)描述人物意志的:(3)描述不怕困难的:(4)描述尽职尽责的:三、将以下词语按近义词、反义词归类。(8分)不明白 规划 围绕 集中 明艳 打算 骄傲 等待扩散 围绕 明丽 同意 期待 谦虚 反对 深信(1)近义词:( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )(2)反义词:( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分)(1)猫的眼睛真亮, 。(夸大)(2)随风飘落的村叶 。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)(4)人类制造了历史, ?(反咨询)(5)公园里 。(排比)五、课内阅读。(9分)(1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ,作者抓住了人物的 、 、 等方面进展细致描写,并按照 顺序娓娓表达,表达了作者对老班长的 之情。(2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时,在车站上同 的动人情景,表现了 的真诚友情,赞扬了 。(3)桥一课向我们再现了 的光芒形象。他把 让给别人,把 留给本人.用 筑起了一座不朽的桥梁。六、课外阅读(23分)1、找出以下作文标题中的重点词(题眼),用“”标出来。(6分)A、漂亮的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事2、阅读短文,做后面的题。(17分)谁也无法描绘出他的面目,( )世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节拍。当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时,当婴儿在产房里以嘹亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留住他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视四周的天地时,他依然沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把奇妙而又无情的雕刻刀,在天地之间制造着种种奇观。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把沙漠变成城市和园林,所以,他也能使繁华之都变成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yn) 和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历,把今后变成如今,把如今变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。他大方,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。他公正。( )你权重如山、腰缠万贯,( )一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有,哪怕你一掷千金。他也决不会因而而施舍一分一秒。你珍重他,他( )在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果子。你漠视他,他就化成轻烟,散失得无影无踪。有时,短暂的一瞬会成为永久,这是( )他把脚印留在人们内心。有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是由于浓雾和风沙(yn) 没了他的脚印。(1)选择推断。(12分)你认为以下( )项做标题最恰当。A.光阴 B.时间 C.光阴 D.岁月按拼音,在文中横线上依次填人的字正确的一项为哪一项 ( )A.展 掇 延 掩 B.绽 缀 延 淹C.展 坠 衍 掩 D.绽 坠 衍 淹文中( )处填关联词,依次正确的一组是( )A.而 尽管尽管 便 由于 B.而 即便即便 就 由于C.但 不管依然 便 由于 D.都 哪怕或是 就 由于对下面句中运用的修辞方法,推断错误的一项为哪一项( )A.他悄无声息地走着,欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人)B.当旭日驱散夜的残幕时(拟人)C.他是一把奇妙而又无情的雕刻刀一比喻)D.有时,漫长的岁月会成为一瞬(夸大)从内容上看这篇文章告诉人们的是( )A.岁月无情,不要有非分之想 B.光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力C.光阴易逝,不如及时行乐 D.年华虚度,无可奈何这篇文章从表现方式上看,属于( )A.谈论 B.抒情 C.说理 D.叙事(2)概括这篇短文的主要内容。(3分)(3)读了这篇文章你会想到什么?(2分)七、习作。(30分)选择你在日常生活中看到的,或者听到的最感动人的事情写一篇作文。留意运用本组课文学到的表达方法,把事情记完好,写出真情实感,写完后本人再定个标题。

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