地理教学计划总结高三地理教学总结五.doc

地理教学计划总结高三地理教学总结五 一年的高三毕业班的教学工作终于完毕了，我本学年的教学工作面临高考的挑战，因此主要教学任务和目的是在地理高考中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回忆本人一学年来的教学工作，值得总结的有如下三点 。一。鼓舞为主，防止放弃面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平时地理学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的决心，使他们构成有效的学习策略。这使他们理解到本人在老师眼中还不是“死蟹”，他们有了学好的决心并消除了放弃的念头。其次在课堂教学上也让他们有成功的时机，即便他们在地理表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，由于责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂答复以下征询题及上黑板作业，都给他们有表现的时机，让他们做较容易的标题，使他们尝到成功的喜悦，给予他们本质性的反响评价，从而加强他们的自决心。另外，对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年地理高考中，这些同学都有望获得满意的成绩。二。面向全体，保证尖子在稳定差生，为了提高全体学生地理水平的同时，我觉察一些地理尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况，我立即调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进展新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳，同时又能提高他们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，培养他们的思维才能和自学才能。课堂上要求他们做比拟复杂的、有制造性的练习。如此做，不但满足了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也爽朗了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。三。汲取教训，再创佳绩成功的经历有时是建筑在失败根底上的。教学工作要想获得更大更多的成功，不但要总结经历，还要及时汲取失败的教训，分析失败的缘故。本学校是一所位于城乡结合部的新学校，学生的生源较差，其理解才能往往不能满足老师的要求。高考复习出现老师讲过多，但学生仍然无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且关于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容；关于难于掌握或者是理解的，有时能够放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的根底，从而谋求更进一步的开展。成功和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴成功的经历，及时汲取失败的教训，如此才能不断提高我们的教学水平和教学效果，给下一届高三提供一些经历和教训，从而再创佳绩。