地理教学计划总结高二地理教研组工作总结.doc

地理教学计划总结高二地理教研组工作总结 高二地理教研组由三位教师组成，共同担任高二地理教学任务。在工作过程中我们取长补短、配合默契、追求创新，使高二地理教学工作在原有根底上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，有以下心得和经历：一、本学期所做的工作1.积极完成学校、教研组的任务。刚过去的本学期，高二地理教研组课组圆满地完成了各项预定任务。积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进展集体备课；积极落实大组和高二教研组教学研究活动，积极开设公开课，并获得了较好的效果，得到同仁确实信。2、集体备课、研究教学。我们做到认真研究大纲和教材，吃透课标，精心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，做到目的、进度、作业、测试的统一，在个人备课的根底上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际情况确定详细操作环节。通过集体备课，互相取长补短，本身的教学水平得到不断提高。3、注重互相交流讨论。做到资源共享，共同提高备课效率。为推进课堂教学改革，坚持互相听课，进展有针对性地交流意见，提出改良教学的建议，讨论更好的教学方法和路子，构成教学的互动，实现教学相长。平时利用课余时间一起讨论教学征询题，研讨教法，互相商讨，共同提高。使许多模糊的征询题得到特别好认识与理解。4、积极培养学生才能。投入了大量的时间和心血，利用课余时间，积极引导学生自主学习，加强学生兴趣，变学生“要我学”为“我要学”，让学生养成课前预习、查找材料、自学教材的适应，提高学生动脑动手的才能和觉察征询题、处理征询题的才能。二、存在征询题1、学生学习的积极性不高，选修班两极分化现象严峻，必修班的部分学生的学习离学业水平测试的要求还有一段间隔。2、学生答题标准性不够、才能欠缺，自觉性有待提高。3、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的才能有待提高。三、今后努力的方向1.接着抓好教研组组建立，要不满足于现状，改良地理课教学。2.学习课改精神，掌握更多的信息，为今后的教学工作做预备。3.通过讨论、教研、交流，使教研组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。4.为全面提高学生素养再作不懈的努力。