小学教师师德范文 (2)参考演讲稿.doc

小学教师师德范文 (2)参考演讲稿下面，我想介绍一下小学老师师德演讲的示范文本，希望能对大家有所协助。领导者，老师大家好。我演讲的主题是:如何成为学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔培养，用文字播种，用汗水浇灌，用心血滋养。他们只想给予，而不是报答。说无私太过时了。用他们本人的话说，他们无愧于心。这是一种精神。正是这种高尚的道德支撑着这种精神。老师的品德和素养是老师开展的重要前提。只有当他们对“如何成为学生最喜爱的老师”这个咨询题有了深入的理解，他们才能对本人提出更高的要求。成为学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课是每个老师追求的目的，也是我追求的目的，“十年树木，百年造人”踏上一个三英尺高的平台意味着踏上一段艰辛而漫长的教育人们的旅程。在教学中，我努力成为学生最喜爱的老师。那么，你如何成为你学生最喜爱的老师？我认为，首先，老师应该能够像磁铁一样吸引学生，这取决于他的人格魅力。老师对学生有微妙的妨碍。泰特斯说，“一个真正的老师不是在已经投入数千年劳动的现成建筑里教诲学生，而是在砌砖、和他一起建造建筑、教他建造。”世界观和人生观，以及每一个手势和姿势，都浸透在整个教育过程中。假如我们能用本人的个性吸引学生，让他们钦佩我们，那么我们的教育已经朝着成功迈出了一大步。平时，当我遇到一些不舒适的学生时，我会把他们叫到前面，耐心肠咨询他们。有时候，当我遇到对工作不认确实同学时，我会拿起扫帚和他们一起清扫。有些学生获得了进步，我会发一句鼓舞的话。另外，拿起学生掉在地上的铅笔，协助不小心摔倒的学生.我读过如此一句话:教育不是小事，一切都在教育人。我认为老师的人格魅力可能表达在如此的小事上。其次，老师能够用宽广的胸怀去爱每一个学生。老师的爱就像阳光照耀大地，像雨露滋养万物。然而，爱并不意味着迁就和放松，而是严格和爱，爱和严格。只要它充满爱，学生们确信会喜爱它。我们班有一个调皮的学生不留意他糟糕的学习。有几次，当我在课堂上咨询他咨询题时，他答复不了我咨询的咨询题，因此我没有发脾气，但是快点教是没用的。有一次，我把他叫到前面，抓起凳子让他坐下。我热情地和他交谈，并立即说你今后最想做什么？他轻声说话。我不明白。我会接着咨询他:然后想想你今后能做什么。依照他的学术记录，我认为和他在一起。我们谈了七份工作。我分别从好的方面和坏的方面分析了它们。所以，更糟糕的方面。渐渐地，我发觉他的眼睛开场变得坚决。最后，我对他说:你是一个充满希望的小孩。这也是我今天对你说这些话的缘故。我希望你接着努力工作，不要沮丧。当他离开时，他悄悄地把凳子放在桌子下面，说:“感谢你，老师。”。在接下来的几天里，我发觉他的学习和纪律有了特别大的进步。我认为学生最关怀老师对他的看法，他们最大的愿望是得到老师的关怀和爱。当我们面对学生，特别是那些看起来特别难生存的学生时，假如我们能尽可能地发觉他们的优势，然后真诚而大方地表扬他们，我们将激发他们深深的希望和决心，鼓舞他们获得进步。我记得一位优秀的老师说过如此一句话:用灯笼寻找学生的优势，用显微镜观察学生的亮点，为学生制造尽可能多的展示本人的时机，热烈欢迎每个学生的小小进步。第三，作为一名老师，一个人应该有特别高的专业素养。渊博的专业知识是老师的根本要求。老师也应该是心理学专家，以便及时理解学生的心理。苏霍姆林斯基曾经说过:“好老师是什么意思？首先，这意味着他爱小孩，觉得和他们在一起是一种欢乐。他相信每个小孩都能成为一个好人，擅长和他们交朋友，关怀他们的欢乐和悲伤，理解他们的心，永远不要不记得他是个小孩。只有如此，我们才能赢得学生的信任和尊重。教育是潮湿事物无声的渐进染色，而不是狂风暴雨的清洗。是一种春风和雨水的妨碍，不是严霜和大风。这是一种顺应自然潮流的开展，不是千人雕刻的。它是人格、情感、意志、知识、才能等综合要素的优化和开展。这不是测试机器的制造。老师的人格魅力、宽容友爱以及渊博的知识潜移默化地妨碍着学生，对学生的开展起着特别重要的作用。只有当老师遭到学生的喜爱时，他才能真正实现本人的最大价值。以上是小学老师伦理演讲示范文本的介绍。我希望它能协助你！