幼儿园教学计划总结《告诉孩子你真棒！》读后感.doc

幼儿园教学计划总结告诉小孩你真棒！读后感当我认真读完告诉小孩你真棒！这本书时，我特别的欢乐，我明白了“你真棒”这三个字在小孩心目中的地位，对小孩们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用欣赏、表扬的方式来教育小孩；对小孩来说一定是一味特别有效的药丸。他们对今后充满决心相信本人不惧怕困难，英勇地做好迎战的预备，不自信的小孩，长大以后，特别可能是个懦弱的人。做事畏首畏尾，犹豫不决。即便时机来了也会失之交臂。 通过反思，我又何尝不是如此，当小孩不能按照本人的意愿做的时候，我本人也就失去了决心，本来那种兴奋的激情随之消失了,通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学习的积极性遭到了打击，产生我不行的方法，让自信的大厦从此坍塌。看着小孩对学习失去了决心，我们是不是应该反思一下本人的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱小孩，尊重小孩、理解小孩，明白得小孩，让小孩生活在“你能行”的环境中，让小孩渐渐地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让小孩体验到成功的喜悦，建立自信，重塑理想之殿堂。 因而，在教育小孩的过程中我们应该做到： 一、尊重小孩的人格，给小孩鼓舞。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。假设一位教师在小孩有成绩时就尊重他，在出现征询题时就不尊重他，任意褒贬，如此就错了。教师不妨用心理换位的方法想一想，本人有了缺点、错误时，希望别人如何样对待本人。小孩渴望被尊重，首先是家长和教师的尊重。尊重小孩，就不能对小孩说有辱人格、有伤自尊的语言。事实上我们在教学中对小孩说：“你有了特别大的进步,我希望你能接着努力”、“你今天画的真美丽”、等鼓舞的言语暗示小孩时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就能够看出他们内心的方法，好象在说我会更加努力做到最好；往往特别多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了特别多遍啦，如何还明白呀”“你如何这么笨”，对小孩的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给小孩带来过多的负面信息。看到沮丧写在小孩的脸上时，我们没有深思过如此的行为会不会让小孩丧失自信。二、为小孩提供成功的时机，体验成功的欢乐。任何微小的成功，都能加强人的自决心。一个小孩，当他写好一个字，做对一道题，正确答复了教师的征询题，他都有成功的喜悦，会期望本人下一次做得更好。作为教师和家长，给小孩协助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。我们要多为小孩提供获的成功的时机，给他带来一次次良好成功体验，使他们在情感上获得满足和产生愉快的感受，从而对绘画产生浓重的兴趣。如可把小孩的画稍加以装裱挂在家里引人留意的地点，也可让他们在过节时作为礼物送给亲人、朋友、教师；还可让小孩用美术作品作为生日礼物。如此为小孩制造一次次成功的时机，让小孩有成功的欢乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。 三、用显微镜去寻找小孩的闪光点 只要我们的目光里含钙就会让学生充满决心与欢乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否认，能够击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，能够升华为傲视群芳的旖旎。让我们的小孩尝试到灵魂受宠的滋味吧记住只要我们的目光里含钙小孩的身上才能长出傲骨。     心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有方法，就努力去寻找他的闪光点，却如何也找不到。因而，我只好对他说：“我希望你以后能留意，我相信你一定会做的特别好。”但是一点效果也没有。结果有一次我觉察他在用水彩笔画画，我也明明白不是他的笔。但我仍然特别惊喜，这但是开天辟地头一回呀！我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能接着努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，同时还成为了一名受同学欢迎的同学。 这件事证明了，一个从没有遭到赞扬的同学，突然得到一次确信后，就会充满决心，朝气蓬勃，积极向上。因而我们要按照他们的水平努力去寻找他们的闪光点,让学生有一定的成就感，树立自决心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康欢乐的成长。小孩就像一朵向日葵一样，渴望阳光渴望爱，只有感遭到家人的爱，家人确实信和承认，他才能健康成长。    总之，我们要尊重小孩的人格，为他们提供成功的时机，体验成功的欢乐，经常鼓舞小孩，努力去寻找小孩的闪光点，学会欣赏小孩，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉小孩：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更况且是小孩，因而，我想告诉所有关怀小孩成长的人们，调动小孩最好的方法确实是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给小孩一个自信的世界，让小孩感受今天比昨天学得好。让小孩带着自信步入人生的每一段旅程。