思想品德教学计划总结九年级思想品德教学工作总结三.doc

思想品德教学计划总结九年级思想品德教学工作总结三 我担任九年级6个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求本人，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。一、研究教材，认真备课认真备课，按照教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。由于，初三面临的是学生参加中考，因而，除了研究教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进展了细心的梳理，把握教学和考试的重点，热点。加强了教学的针对性和实效性。二、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经历，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因而，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究2007年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模仿训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵敏性。由于今年的中考要点是按照课程标准制定的，也确实是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过细心揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本按照。由于我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽一样的。因而，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，交融了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。三、改善课堂教学。抓好目的引导、周过关按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：（1）每节课必须让学生目的明确详细。因而在每节课前按照学生的情况和教学内容细心确定目的，在课堂教学中让学生带着学习目的去学习。（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成征询题，假设还不能处理征询题，开展小组讨论交流，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给征询题学生适当的引导。（3）当堂测评，及时进展教学反响。（4）每周确定周目的，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。本质确实是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的稳定和学有所得。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获。四、狠抓优生的培养九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。因而在各科的教学中都以目的调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定根底的学生都能培养升入高中。在师生的共同努力下，中考获得了史无前例的好成绩。因而，在一年来的教学中，还存在许多的缺乏，特别是尝试新的教学方式中，也感遭到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在特别多征询题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服缺乏，总结经历，促进教学工作更上层楼。