思想品德教学计划总结政治优质课比赛后的几点感想.doc

思想品德教学计划总结政治优质课竞赛后的几点感想 10月底，在长沙铁路一中召开了全国初中、高中（光盘课）优质课的竞赛，我市八中王淑琴、市三中梁晓丽代表自治区参加了竞赛，成绩突出，梁晓丽获一等奖，王淑琴获二等奖。 能获得如此成绩，首先我们领先进入课改实验，教育教学理念相对先进；其次，教育行政和学校领导、教研部门比拟注重；再次参赛老师素养全面、根本功扎实；第四是集体备课的结晶。但是同兴隆地区比拟，我们还存在着以下需要认真对待的几个征询题。1、竞赛的选题内容严密联络当地的实际，老师的举例能引起学生和评委的共鸣，如从湖南师大毕业，在汶川地震中救学生牺牲的谭千秋烈士，参赛老师多人举到，效果好。2、初中参赛的课程，仍然初一的课程内容粗浅易明白，学生参与的积极性高，相对获奖概率大。如三个参赛的初二、初三的课程，只有一个获一等奖，选初一的近30人，近一半获一等奖。3、参赛老师的教学风格相对爽朗的得奖几率大，由于擅长煽动、“煽情”的老师不但搞活可课堂，而且感染了听众和评委，得分相对较高。4、参赛老师必须不怯场，否则，在近千人的场面中，发挥的不是太好，如某省的老师，可能怯场，讲的课有点“颠三倒四”。5、参赛老师形象要佳，一般话标准，富有教学机智，擅长临场发挥。如某省老师已经下课铃响了，但还按部就班地用2分钟讲完最后一个探究征询题，扣分不会少的。6、录象课除内容、授课技术高外，必须加强录象技术的研究和提高，甚至象拍电影一样，一个一个细节、镜头来“抠”，兴隆省份在此方面占优势，课明显是“作秀”出来的，但看着温馨，个别落后地点还出现课件打不开的缺点。2010年，还要进展全国竞赛，按照大会专家的要求，今后在以下方面进展努力；1、老师要寻找学科生活逻辑同理论逻辑的巧妙结合；2、留意“三维目的”的有机统一；3、老师要擅长捕捉生生互动、师生互动的时机和火候；4、留意将教学内容和方式高度地统一在一节课中。