数学学科怎样提高小学生的计算能力.doc

数学论文之如何样提高小学生的计算才能 数学计算才能是一项根本的数学才能。学生的计算才能强弱与否，直截了当关系到他学习数学的兴趣也会阻碍到学生数学才能的开展与提高。学生的计算才能不高，由于计算错误，直截了当给数学课程的进步学习埋下了障碍。因而，提高小学生的计算才能是特别值得注重的一件事情，也应该是每位数学老师应该常抓不懈的一个重要方面。首先，兴趣入手，激发学生学习的主动性。俗话说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣学生在做起来就能把积极性和潜能发挥出来。单纯的计算练习单调无味，容易让学消费生厌烦情绪。因而，能够采纳多种多样的练习组织方式，让学生在一种良好的气氛中学习进步。比方采纳开火车的方式，来训练计算，看看谁能把火车开得更远；年级学生好动、好胜心强的，能够采纳比一比，拼一拼，看看谁能得到成功的小红花，等激发学生学习的主动性；也能够采纳小组竞争的方法，让同学之间互相促进；限时计算，自制计算卡片等，只要我们大胆地尝试，有好多种练习方式能够让学生变被动的学习为“我要学”。其次，培养学生良好的计算适应。1、培养学生的计算才能，要注重根本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的根底，也是计算才能的重要组成部分。只有口算才能强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。因而，每位同学都要打好口算根底，加强口算训练，提高口算才能。2、有些计算学习关于学生来说事实上特别简单，就算老师不教，大部分学生也会算。但是作为老师，决不能只满足于学生会算，而是让学生从处理征询题的过程中明白算理，养成擅长归纳总结的好适应。3、在平时的教学中觉察，学生出错的缘故大部分粗心马虎的缘故造成的。因而良好的计算适应会直截了当阻碍学生计算才能的构成和提高。作为老师要严格要求学生，让学生在计算时，要做到手到、眼到、心到，要看清数字，想明晰算法（能用简便算法的要尽量鼓舞学生用简便方法），加强计算的紧密性。防止出现抄错数字，抄错符号的现象，另外一定要让学生养成回头检查的适应，及时检查验算，及时纠正错误，保证计算的正确。4、老师要及时对学生计算中存在的征询题进展纠正，进展合理的指导，按照学生的特点制定相应的学习策略，关于学生获得的成绩及时进展鼓舞协助学生树立决心，培养兴趣。5、在教学中，要留意估算才能的培养。倡导估算，让学生的直观思维爽朗起来，能促进学生数感的开展，进而提高学生的计算才能。实践证明，培养学生的估算认识和才能，有助于学生适时找出本人在解题中的偏向，重新考虑和演算，从而预防和减少过失的产生，提高计算才能。最后，是持之以恒的训练。计算是小学数学教学中的根底，坚持每天的练习是必不可少的，熟能生巧，每天适量的练习对提高学生的计算才能有着重要的作用。能够采纳课前5分钟的计算天天练，也能够与家长携手，让学生每天坚持5分钟的口算或10分钟的计算。只要功夫深，铁棒磨成针，只要坚持训练一定会获得特别好的效果，为学生的数学学习打下特别好的根底。然而，学生的计算才能的提高不是一天两就能够做到的。作为老师，首先要从本身出发，本人对计算运算自如，指导时才能得心应手，提高效果。在计算教学中要教给学生正确的方法、提高学生浓重的兴趣、加上持久的练习，不断考虑，不断探究，如此才能提高学生的计算才能，并进一步为数学教学打下良好的根底的。