美术活动教案：三只小猪造房教案(附教学反思).doc

大班美术教学计划：三小猪建立教学案例（反思教学）大班艺术活动三小猪建筑教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试用粘贴方法装饰屋顶，墙壁等金屋的其他部分，能够用折叠，灌装等方法来装饰房子四周的风光，体验消费活动的乐趣，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，快来看看三小猪建筑的教学计划。活动目的：1.尝试用粘贴方法装饰屋顶，墙壁和金屋的其他部分。2，能够用折叠，灌装等方法来装饰房屋四周的风光，体验消费活动的乐趣。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。活动预备：房子模型三，粘贴，稻草，木纸，砖纸贴面，手工材料，标记，蜡笔。活动程序：首先，介绍部分并回忆故事。咨询题三只小猪三头猪制造了什么样的房子？其次，分析不同房屋的构成，解读不同房屋的打扮。1.理解不同房屋的建筑特色和材料。2，提咨询：（1）建造稻草房需要什么材料？如何打扮？（2）建造木屋需要哪些材料？我们如何打扮？（3）砖房与其他两栋房屋有什么区别？确实是砖吗？我们能够使用哪些材料代替？3，小孩们单独尝试向不同的房屋展示打扮。老师：房子里有三个空壳。请选择三种不同的猪来选择不同的材料。第三，小孩们参加穿衣，体验制造和穿衣的乐趣。1.小孩选择黑，小花和小白猪的不同角色，并设立不同的工作小组参与不同的房屋建立。2.在埋葬砖房时指导小孩整洁，并结实地建造房屋。3，提供栏杆栏杆，鼓舞一群小孩砍伐树木，花卉等房屋四周的地点。四，工作展示猜猜这房子是什么？你喜爱哪个房子，为什么？2，小组表演了童话故事活动反映：作为特色内容之一，道具旨在不断提高小孩的动手才能。由于中产阶级小孩的动手才能相对欠缺，尽管小孩们也参与了一些小型的消费和穿衣活动，童话故事中的大型道具往往更多的是被老师所取代。这项活动同意小孩尝试通过老师的半成品提供一些漂亮和有用的道具。同时鼓舞小孩们参与穿衣，提高处理咨询题的才能，体验打扮的乐趣。我认为这种尝试在儿童中特别受欢迎，但由于花在童话道具上的时间相对较长，而且我们的活动时间紧张，中学生在合作社分配活动中的反响才能较弱。两者都限制了道具制造的速度。我认为制造集体道具的尝试应该成为小孩们考虑的一种方式。假如团队在团队中工作，老师可能更有可能获得结果。