美术教案：小蝌蚪找妈妈（听故事画）.doc

大班美术教学计划：小燕寻找母亲（听故事）1.能够与同行协商设计一个带有连续情节的插图，构成一个故事漫画。2，能够画出主角的特征。3.积极参与小组讨论，分享协作绘画的乐趣。活动预备1.舒缓优美的音乐。2，萧炎寻找母亲的漫画六，漫画书萧炎寻找母亲，动物图片，绘图纸，彩色铅笔。活动程序1.与小孩交谈并记住故事。老师：小孩们，我刚刚看过的卡通名字是什么？谁在故事中？萧炎是谁认为本人是他的母亲？为什么？小孩讲述了动物的序列特征，老师还展示了动物的图片以加深经历。2.呈现背景图像并要求小孩按顺序附上相应的动物图片。让小孩们更多地理解故事的内容。二，老师赠送漫画小蝌蚪找妈妈1.邀请幼儿观察并激发儿童制造漫画的兴趣。老师把这个故事画成了一个美丽的连环画，还画了几个？ （六）。基于六幅画的是什么？ （依照故事情节）。2.显示每张图片，以便让小孩进一步理解故事的故事序列。除了依照故事情节进展绘画之外，你还在这个漫画上找到了什么？ （页码和封面）。小孩们想画漫画吗？三，老师和小孩一起讨论，引导幼儿进展会谈，共同努力，画一幅连环画。老师：一个人画一个长篇故事需要非常长时间。我们怎么样画得快而好？引导小孩们绘制插图并将故事连接在一起。老师：每个小组都会讨论它，看谁画了一个？如何设计封面？页码在哪里写的？看看哪一小组工人是最清晰的。3.老师在讨论小孩时进展巡查和指导，并给他们一些鼓舞人心的建议，协助小孩协调分工和照顾个体差异。并请一群小孩谈谈他们小组的安排。 （谁想画第一个，谁想画第二个。）第四，老师和小孩讨论并共同制定绘画规则。与小孩一起制定绘画规则。绘画时，要大方，洁净，画面丰富，颜色均匀，并能依照故事画画。五，儿童绘画，老师及时给予指导。幼儿陪伴舒缓的音乐绘画，老师导游，协助弱势个体才能的小孩，并强调小孩们依照故事情节进展绘画。6.小孩们互相欣赏和交换作品。引导每组小孩讲述本人小组的故事，并鼓舞小孩的进步。活动延期：小孩们，我们的漫画仍然缺少封面。老师把你的漫画放在角落里。我们是否会一起制造小组封面？