物理学科物理教学中的德育.doc

物理论文之物理教学中的德育 物理教学中的德育武宣县桐岭镇中学  卢尚贡 摘要：素养教育不仅是传授给学生知识,更要注重对学生的思想教育,在教学中要适时对学生浸透德育 。关键词：适时、浸透、德育素养教育的一个重要要求确实是教会学生“学会做人”，因而在传授知识的同时更要注重对学生德育,要适时地对学生浸透世界观、道德情感意志方面的思想教育，使学生的德育和智育同时开展，为今后走上社会打下正确的思想根底。结合物理学科的特点,我认为在课堂教学中我们能够对学生浸透以下几方面的思想教育。一、在课堂教学中浸透辩证唯物主义的思想。青青年时期正是世界观构成的重要时期，中学生渴望理解认识绚丽多彩的物质世界，假设在他们成长的过程中不加以引导，将不利于他们的健康成长，因而在物理教学当中就有必要对学生科学世界观的构成进展必要的浸透。在课堂教学中按照详细情况对他们进展辩证唯物主义的教育。如：在学习电热、摩擦力的知识点时，指出电热、摩擦力有对人类有利的一面，同时也有不利的一面，它们在为我们的生活提供便利的同时也会给我们带来不便，甚至危害我们的生命财产平安（举例说明），进一步分析指出看征询题不能片面，要一分为二，详细情况详细分析。二、在实验教学中培养实事求是的作风和严谨的科学态度。物理实验是物理教学的重要环节，关于初中物理教学来说其重要性更为突出,但实验不仅仅只是为了获得几组数据来验证课本的结论或培养学生的技能，在实验过程中还要留意学生表现出来的一些不良现象,如：试验组之间互相核对数据甚至有个别学生抄写别人的数据、有的实验数据是错误的但结论仍然正确等等,关于这种不良的作风和态度老师要要严肃批判,在讲清道理后还要作必要的引导，培养他们实事求是的作风和严谨的科学态度。这不只是学好物理,而且会受益一个人的一生。三、适时浸透爱国主义教育。中华民族历来具有爱国的优良传统，关于这一传统美德，我们要把它发扬光大,因而有必要在物理课堂教学中适时地浸透这方面的教育，激发学生的爱国热情。例如：在讲“热机”“神七”的成功发射，使我国挤身于航天大国之列，为我们国家赢得了荣誉。但跟兴隆的国家相比仍然有一定的差距，希望同学们加倍努力，好好学习，今后建立好本人的家园，使我们祖国更强大起来。 四、培养学生的环保认识环境征询题是当今世界的主要征询题之一,培养学生的环保认识也是中学的一个重要课题,因而在课堂教学中,我们要有目的、有步骤的浸透这方面的教育,逐步提高学生的环保认识。如在讲授“热机”时可结合如今出现的能源危机对学生进展节能认识的教育,在学“电压”可适当讲讲废旧电池对环境的危害,在讲到“声学”“光学”时教育大家不要制造“声污染”和“光污染”如此把环保征询题不断的浸透到实际教学当中,从而不断的培养学生的环保认识,提高他们的环保认识,使他们从小养成保护环境的良好适应。四、用本人良好的行为适应思想品德阻碍学生人能够阻碍人，一个人在生活中的每一个动作，每一句话语都会直截了当或间接的阻碍周边的人。在教学上老师对学生的阻碍是特别深的，一名具备良好师德的老师往往会在教学中以他的言行举止、思想品德来阻碍每一位学生，渐渐潜移默化，使之效仿、学习，进而修身、修心。这也确实是说，在一定程度上能使学生的思想品德得以提高，更好的去学会做人。作为新世纪的教育者，我们不仅要用语言来引导学生，更要用行动来感动感染学生。就物理而言,中学物理教材的每一章节在德育方面都有浸透,这就要求我们老师在教学过程中认真挖掘教材适时地对学生进展德育,如此我们才能培养出既有一定文化知识又具备优秀品德的人,这也是我们进展素养教育的根本。