科学活动教案:各种各样的树教案(附教学反思).doc
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科学活动教案:各种各样的树教案(附教学反思).doc
大班科学活动教学计划:各种树教学案例(教学反思)大班科学活动各种树木教学计划(带教学反思)主要包括教学目的,活动预备,活动过程,教学反思等内容,理解秋天的树木,理解几种常见树木的名称,感受树木和季节。同步的变化,学会用简单的图形记录你发觉的树的不同特征,并感受树的多样性。合适幼儿园老师参加大型科学活动课程。快来看看各种树木的教学计划。教学目的:1.理解秋天的树木,理解几棵常见树木的名称,感受树木和季节的变化。2.学惯用简单的图标记录您所发觉的树木的不同特征,并感受树木的多样性。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.让幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备:挂图。活动程序:首先,展示挂图,小孩们观察桂花树,橘子树,玉兰树,梧桐树。咨询题:你明白这些树吗?你能说出来吗?这是什么树?他们的叶子是什么? (例如,桂花树枝覆盖着小桂花;橘子树上满是果实,玉兰树上有绿叶绿叶,美国梧桐树叶变黄等等)秋天来了,你在这些树上发觉了什么变化? (引导小孩描绘树的开花,结果和落叶的明显变化)你还明白这些树的特别机密吗? (引导小孩们说这些树有长叶然后开花,第一朵花然后长叶子)二,第16-17页的儿童观察小朋友的书 秋天多美妙屏幕。咨询题:你明白这些树吗?你能说出来吗?你明白它的方式是什么?2.这些树之间有什么类似之处?有什么不同?第三,幼儿进入森林,稳固了他们在寻找树木的过程中对各种树木的名称和特征的理解。老师露出几片叶子,咨询道:“这些树叶是从哪些树上掉下来的?你能把这些叶子送回树妈妈吗?站起来后,我站在这棵树的母亲旁边。 “2.小孩推断推断的缘故:你如何明白这片叶子是这棵树妈的小孩? (引导幼儿从叶子的形状特征推断和推理)3.观察树妈妈:这棵树妈妈是什么模样的? (按照整体外观,树干,树枝,树冠,树叶的顺序引导小孩们)4.为树妈做一个名牌。你明白它的名字是什么吗?说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写下了这个名字并挂在树上。5.游戏“回击”以稳固对树的理解。小孩们聚拢在老师周围,老师说了一个树名,让小孩跑去寻找,找到桂花树,摸摸树干跑回来,看看哪个小孩快。4.搜集你最喜爱的叶子,然后带回幼儿园。并谈谈老师搜集小孩对树的兴趣的缘故,并引导小孩们以图片的方式绘制与树有关的咨询题,并将其张贴在主题墙上。绘画:我眼中的树。1.小孩的画。2.分享交流,感受树的多样性。教学反思:在这次活动中,我和小孩一起去户外观察各种树木。我们一起从教室开场,一路走来,春天的气氛,小孩们对这种亲身活动表现出极大的兴趣。在公园里,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树.在小孩们的作品中,他们看到了他们所看到和想象的各种树木。表达充分证明了这一点。王一国,一个性格内向的小女孩,把柳树画成了一个长着辫子,随风飘动的漂亮女孩,由于在她的眼里,柳树女孩是一个活着的人,她的好朋友。最喜爱的桃树上四处都是五颜六色的鲜花,红色,黄色,紫色.由于桃花是她心中最漂亮的,这是她的最爱。