班主任自我评价参考范文样本五篇.doc

班主任自我评价参考范文样本五篇自我评价范文1伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。通过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为标准为主要内容，有些许效果，特总结如下:一，为人师表，领先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的妨碍最大，在学生面本人确实是一面镜子，一本书。因而，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表 领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲 明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生 块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生 知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。如此自 的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为标准教育，培养学生良好的适应。一年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为适应和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，因而我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。1、注重在课堂内的常规训练。关于一年级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习适应的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示纠正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的才能方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 ，是什么事 ，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些方法对学生听的适应养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。2. 标准学生常规。为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明明白礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的适应;培养学生自理才能，并针对低年级儿童特点要求学生学会本人洗脸，洗脚，洗小件衣服，会协助父母扫地，倒垃圾。总之让小孩通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为适应的养成起到了特别好的促进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关怀;同学有困难，互相协助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现十分积极，充分表达了学生热爱集体，关怀别人的优秀质量正在逐步构成。三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的陶冶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。四、注重与家长的联络。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种方式与家长建立联络。对一些学习有困难的小孩家长提出要求:为小孩在家里制造必要的学习环境，为小孩做好典范。并采取合理的教育方法。如:多引导，多启发，让学生家长的培养下更好更快的开展。自我评价范文2自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探究班主任工作新路子，谦虚向有经历的老师学习，大力倡导“严谨、务实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目的，狠抓学生学风建立，重塑学习化生存的学习适应，防微杜渐，铸造良好的生活适应，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。一、 思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生治理工作，以良好的师德形象，独具特色的治理方式，充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。二、一视同仁，平等相处 妨碍班主任和学生之间关系的一个重要要素在于班主任对待学生的态度。因而，在班级治理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理咨询题上，一直做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。二、 尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在学生中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性开展，彼此无高低、预备之分，保护学生的自尊心和自决心，鼓舞学生的制造性。再出现咨询题时，我从未采纳强迫手段，高压政策来处理咨询题，而是通过讲事实、摆道理化解他们的咨询题。在今后的教育教学工作中，我更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙明天奉献本人的力量。自我评价范文3在班主任郑老师的协助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的协助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级治理工作浸透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级治理方法、学生心理学的学习。班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些咨询题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论涵养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别出色而游刃有余的。这些咨询题，我会在以后的工作中不断改良，以提高本人的班级治理水平。尽管离成为一名优秀的班主任要有一定的间隔，但相信通过日后的努力，会慢慢长大的一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下确实是我对自我的工作鉴定：首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备。备好课：认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好;理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。自我评价范文4在担任xx班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来繁忙与艰苦，但它带给我们更多的是欢乐与欣慰。一、一视同仁，平等相处妨碍班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个小孩，你的一举一动，将对其他小孩产生深入的妨碍。在担任实习班主任期间，我也试着处理一些在我课上及课余班内出现的咨询题，在处理这些咨询题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，积极地去开展他们本人。二.尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的表达。如此，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现咨询题时，我从为采纳强迫手段，高压政策来处理咨询题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。三、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任依然有一定区别的，由于我除了数学课时间，特别少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。四、研究教学，提高本人在这一年的担任班主任期间，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好本人的教学工作，提高课堂教学质量，使本人得到学生的承认与认可。五.尊重本人，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维爽朗，情感丰富，对周围发生的事情具有了本人一定的推断才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老师的协助带着下，我在班中教好本人数学课的同时，不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学才能方面，依然在个人涵养方面都特别注重本人在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的根底。一年班主任的工作经历尽管特别短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心肠感激给了我无数协助的老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为本人早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。自我评价范文5本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与协助以及同志们团结协作、广大家长严密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，顺利完成了工作任务。一、班级根本情况：大一班共有学生56人。要针对不同水平、不同才能的儿童，上不同的课。我的感受确实是如今的本人不仅是老师依然治理员、教养员、保育员、效劳员而且依然妈妈。通过平时严格细致的教育治理，狠抓一日生活常规，如今的大一班已根本构成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，爽朗健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的小孩，慢慢明白得恪守学校的制度，恪守课堂纪律，明白得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好小孩”这个小学生应理解的根本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也特别得力，是老师的小助手。我特别喜爱这些小宝贝。二、班级治理情况1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好小孩”的活动，最大限度使学生团结友爱、明理诚信。2、严格班级治理，抓紧“养成教育”。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀保护小孩，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的小孩更不能进展强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，协助他们树立自决心。在教育方式方法上采纳耐心启发诱导式、讲故事教诲式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养区分是非才能和自我教育才能.能正确地对待本人，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整本人的不良心态，是本人保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做小孩们亲爱的好老师和良师益友。3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活适应和行为标准(1)观察小孩，理解小孩，同小孩们打成一片，和小孩们一起学习、一起生活、一起游戏。(2)冷处理临时发生的咨询题，面对新情况、新咨询题要正确对待。(3)在平时的接触理解中增进师生间的友谊。小孩们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。4、创立良好的育人环境，经常进展常规评比以及勤于动脑、手儿乖巧评比，小孩们都比拟自觉，保护教室和校园环境卫生：教室墙壁上不断保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要保护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地点，为了保持地面洁净，每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进展评比。5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重小孩，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关怀照顾每个人，把小孩们快乐、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、困顿等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个小孩的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和专长，对他们的身体情况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关怀、过咨询，针对不同情况采纳不同教育方法和措施。6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为大一班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好小孩”评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该如何做，我都提出了详细要求：师生间、小孩与家长间、小伙伴间都要讲文明明白礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、祖先后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。一学期的工作又要完毕了，我还要不断学习，不断提升本人的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!