班主任论当好小学班主任工作的四点做法.doc

班主任论文之当好小学班主任工作的四点做法 一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲切配合，班主任确实是再有本领，也难以发挥作用，因此我在班主任这个岗位上的一点一滴，也确实是只做了班主任该做的工作。我从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、尊重学生的人格关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和治理工作才能获得成功。班主任要在学生心目中树立示范地位，确实是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我确信认识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛爽朗，工作获得良好的效果。二、明确育人目的我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我在班里开展“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；决心给本人。从中让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着特别亲切的联络，爱国，就要从四周的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，协助同学，恪守纪律，保护集体等等。三、细处关爱亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的协助小孩。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱！我常想，一个班主任要带好这些小孩，首先要像他们的父母一样爱他们，和他们一起做游戏，谈心，如此，小孩们跟我亲近起来了。我还采纳各种方法来鼓舞小孩们的积极性，表现好的小孩我会奖励他们小花、学惯用品，口头表扬，有时会摸摸小孩们的头，或者给他一个拥抱等。尽管这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，但是在小孩的心中却产生了宏大的涟漪。经常有家长和我说，本人的小孩回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。四、让每一位学生体验成功班主任要创设条件，使每个学生都有体验成功的时机。不管这学生是小仍然大，身上有多少缺点缺点。要让学生体验成功，班主任就要发挥学生的强项。以此为契机能带动学生其他方面才能的开展，能提高学生整体素养。五、换一种方法与家长联络每一位家长都希望我们来关注本人的小孩，甚至希望我们老师把全部的精力都放在本人小孩的身上，而我们可能联络家长主要的缘故确实是小孩没按我们的要求去做事的时候，如此家长一看到我们的信息或接到我们的就在那儿发牢骚。甚至害怕接到我们的。一个是本人最疼爱的小孩，一个是管教小孩的老师，如何办呢，只能是当着老师的面来批判小孩，背着老师的面来指责老师，这也值得我们考虑，换一个角度想，这要是我们，我们会是什么模样呢？我觉得把表扬也作为与家长联络和沟通的一种重要方式也特别重要。每个小孩的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最适宜的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。在给小孩们缔造成长的“精彩”中，我们也会把本人带进幸福的教育“天堂”。