科学春夏秋冬教案.doc

泰班科学春，夏，秋，冬季教学计划大类科学春，夏，秋，冬季教学案例的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，交换和分享几种具有明显季节特征的花卉：冬茉莉，桃花，莲花，菊花，桂花，梅花，通过观察和操作活动，加深对四季花卉的理解，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，快来看春，夏，秋季的教学计划。活动目的：1.交流和分享几种具有明显季节特征的花卉：冬茉莉，桃花，莲花，菊花，桂花和梅花。2.通过观察和操作活动，加深您对四季花卉的理解。3.产生关怀和照顾花朵的情感。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.培养对探究自然的兴趣。活动预备：1，视频，四季花卉，拼图，规划'春，夏，秋，冬四季'。2，花卉图片等于儿童数量，自制蝎子（春季，夏季，秋季和冬季有四个单词用于游戏。）3，小孩有理解四季的根底。活动程序：首先，把视频 - 花在校园里老师：'这些花是什么？他们在哪个季节开放？其他季节哪些鲜花开放？ “2.谈谈你喜爱的花朵，谈谈你喜爱的花朵。二，业务活动 - 拼图（理解四季常见花卉）老师：'我把视频中的鲜花拍成照片，但是被小孩们剪掉了。你能帮我打架吗？ “2，小孩的操作，通过拼写和互相讨论什么是一组什么是花。3.每组儿童交流和分享活动。（1）老师：'你说出什么样的花？ '（黑板上显示儿童战斗的图片）（2）需要从花的颜色，花瓣和叶子中引入语言。 （在介绍过程中，老师协助小孩理解他不明白的花朵。）（3）找到你喜爱的图片。三，分类老师：'想想看，这些花开的是什么季节？花说：'我们想回家，小孩，你能送我们回家吗？ “”2，小孩依照本人的办法对花朵进展分类，还要说出这种分类的缘故。展示“春，夏，秋，冬”四个部分（让小孩们指出老师引导小孩分类）老师：'你见过什么花？他们在哪个季节开放？ “老师总结：四季有不同的鲜花。花有各种颜色和形状，有些有香气，有些没有香味。第四，游戏得到稳固老师向蝎子展示：'这个游戏是在玩吗？你经常如何玩？ '（请给小孩看）2.介绍游戏要求：掷骰子的地点，投掷的小孩会依照图片说出一个字。假如春天说，'暖和的春天来了，春天的花朵正在绽放，'夏天说，'酷热的夏天。莲花荷花开放。3，小孩的游戏，老师指导观察。五，活动延期这些花能够用于欣赏，还有其他用处吗？你想理解更多关于鲜花的信息吗？内容是什么？ （理解小孩想要处理的咨询题。）六，活动提案环境制造：在阶级的自然角落或种植园中，能够经常种植能够开花的植物，如此小孩们就能感遭到花朵的漂亮和收获的乐趣;每个季节种植的花草树木，能够使种植园一年四季都有漂亮的风景。在家上学：老师能够将种植活动扩展到小孩的家庭。要求家长协助小孩们用一盆鲜花来监视小孩的日常记录，然后到幼儿园与同龄人交流。与其他课程整合：在语言活动中，小孩们能够享受与花相关的儿童歌曲和童话;在艺术活动中，小孩们能够画出本人喜爱的花朵;在科学活动中，他们还能够搜集花卉的“种子”，“解剖学”花卉，标本等。老师还能够依照幼儿感兴趣的咨询题开展活动。日常生活：在日常生活中，老师要表现出对花卉的热情和浓重的兴趣，及时，智能地答复小孩们的咨询题，鼓励他们深化学习和探究。附在小孩们的歌曲上1月份，水仙水被抬起，杏花在2月份延伸出墙壁。三月，桃花盛开，色彩绚丽，四月的杜鹃花盛开。五月，牡丹笑了笑，头部被戴在头上。七月莲花浮面，月桂花，腌蜜，九月菊花欢迎秋风，十月芙蓉对抗霜冻，11月，山茶花初次开放，12月，梅花香气扑鼻。