语文学科一年级学生家长怎样指导孩子学语文.doc

语文论文之一年级学生家长如何样指导小孩学语文 开学了，又迎来了一批可爱的小孩。家长怀着小孩成才的美妙愿望将小孩送入小学学习。从学前班到小学是一个宏大的转变，小孩将面临各种课程的学习。为了小孩能更好的完成各科学习任务，家长对小孩学习的辅导是必不可少的。小孩的学习是一个漫长的过程，家长在心理上要有一个打持久战的预备。万事开头难，只要我们掌握了一些根本的方法，持之以恒，那我们将收获小孩对你丰厚的报答。语文是众多学科的根底，对语文学习的辅导尤为繁琐，更易让家长头疼。为此，我将给家长如何样指导小孩学语文谈谈本人的看法。一、寓学于乐，战胜拼音第一关汉语拼音是语文学习的拐杖，学好了它，学生才能更好地识字、阅读。关于刚入学的一年级新生来说，汉语拼音既是一个重点，更是一个难点。学生要做到纯熟的拼读音节，就要掌握声母、韵母、腔调，以及一些拼读规则。为此，我们能够从以下两方面入手：1、熟记每个声母、韵母。家长能够把小孩每天学习的韵母或者声母制成卡片，经常和小孩一起玩卡片游戏。如家长随机抽取一张让小孩当小教师考考家长或者家长考考小孩。假设小孩识记有困难，还能够运用一些简单的儿歌协助小孩经历。如“i的头上有点子，u是一个鸟窝子，ü像小鱼吐泡子。”还能够联络生活中常见事物来经历这些字母。比方“h”像一把小椅子，“x”像作业出错时教师给的小叉。这些生动形象的方法都是小孩们喜闻乐见的。2、经常开口练习，精确拼读音节。家长能够充分利用本人制造的卡片，来对小孩进展拼读训练。家长和小孩将学过的声母和韵母随机放在一起，互相考考对方。（家长要留意声母和韵母的组合以及提示小孩一些拼读规则。）不管在什么地点都能够让小孩开口练习拼读。如，看到什么，就叫小孩将它拼读出来。熟能生巧，只有多加练习，小孩特别快就能纯熟地拼读音节。二、增加识字量，为阅读打好根底识字是阅读的前提。小孩识字越多，阅读的范围就能够变得更宽，因而让小孩尽可能多的识字更有利于开展小孩的阅读才能。教材将生字分为一类字和二类字。一类字要做到会读会写会用。二类字只要求会读。为此，我将分类给家长提出建议。1、一类字。关于这些字，家长要指导小孩把字写得端正、整洁、美观，尤其要留意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。家长还要坚持让小孩听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的字，一单元学习完了要听写一单元的生字，一本书学习完后要听写整本书的生字。听写还必须把生字放在词语中听写。在学习了拼音后，每次听写都必须带上拼音。最重要的是听写完后，家长必须细心检查字和拼音写对没有，假设有错，家长就必须给小孩重新听写。细水长流，帮小孩结实识字2、二类字。家长及时将小孩学的这类生字做成小卡片。每天利用这些小卡片检查小孩认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，防止遗忘。家长也能够在认读的根底上，协助小孩组词，积累词语。还能够在组词的根底上说一句话或一段话，锻炼小孩的口语交际才能。为了让小孩能够充分发挥识字的才能，家长要鼓舞、引导小孩在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等，让生活成为小孩识字的大舞台。也能够利用利一些有趣的识字软件让小孩进展识字。家长将小孩在课外认识的字也做成小卡片，到了一定的数量，家长能够对小孩进展奖励，如此更能激起小孩识字的兴趣。三、指导小孩学习课文，培养阅读才能1、注重对课文的预习。在小孩上新课之前，家长应该要求小孩利用拼音朗读课文。强调小孩大声朗读，不唱读，做到正确、流利、比拟有感情地朗读课文。在反复诵读的根底，家长能够通过一些简单的提征询，理解小孩对课文的理解。要求小孩标出课文的自然段。在课文中用不同的符号圈出一类字和二类字，然后给这些生字注音。2、背诵课文。（一年级的课文都比拟短，每天学的课文都必须背诵）这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，小孩必须背得相当纯熟，不吞吞吐吐，不多一字，不少一字，不重复。3、培养小孩从小爱看课外书的适应。一是为小孩购置或订阅感兴趣的课外读物；二是保证小孩每天20分钟左右的固定阅读时间；三是教给小孩一些读书方法；四是倡导亲子共读。四、口语交际和写作训练交替进展1、口语交际才能的培养做到润物细无声。口语交际才能是现代公民的必备才能，因而新教材把“口语交际”作为语文学习的一大板块。而小孩的口语交际家长能够利用特别多时机对小孩进展有认识的训练。如每天放学之后，家长能够让小孩把学校发生的一些事情讲给家长听。学了课文，家长能够让小孩对课文进展简单的复述。读了课外书，让小孩经常给家人讲故事。家长要做小孩忠实的听众，及时纠正小孩口语的缺点。对小孩要多鼓舞，加强他们开口交流的决心。2、在小孩学完拼音之后，家长就能够对小孩进展一些简单的写作训练。从写一句通畅完好的话开场，逐步过渡到写一段话。最初小孩不会写字，就鼓舞小孩用拼音写句子。家长加以适当的指导。每天写一句，或者一段话。最初能够让小孩想写什么就写什么。逐步过渡到让小孩写本人的所见所闻。将小孩的作品整理搜集，多鼓舞，让小孩从小就不怕动笔，乐于动笔。关于小孩的培养，家长一定要做到细心，有耐心。才开场指导小孩学习，家长有可能会觉得如此家长累，小孩也累。但是当你坚持一段时间之后，你会觉察，小孩本人对语文学习不会感到困难，会决心百倍。一旦养成良好的学习适应，将会让小孩受益终身。因而希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的小孩，让你的小孩有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳定的根底。