语文学科农村初中作文教学应主要解决哪些问题.doc

语文论文之农村初中作文教学应主要处理哪些征询题 作文是语文教学的半壁江山。是对学生语文知识的综合训练，是语文教学的重要内容之一，通过作文能够理解到学生字、词、句的积累、识字写字、语感、审美情趣、情感态度价值观等语文素养，作文在各类考试中所占的比重越来越重，分值越来越高，特别是在古代，国家甚至以作文作为选拔人才的手段。既然作文在语文教学中如此重要，那么，老师在语文中进展作文教学时，应该留意处理哪些征询题呢？我个人认为：一、处理老师的认识和做法征询题目前，许多语文老师在进展语文教学时，并不十分注重作文教学，认为作文嘛，主要是看字数、版面。只要学生字数够了、版面明晰美观就够了，尤其是农村初中语文老师，由于条件所限，特别多农村学校没有上早晚自习，时间相对来说比拟紧，因而许多老师在语文教学中主要存在着以下征询题。1、重课文，轻作文由于老师具有以上认识，因而认为花时间在作文教学上，简直确实是瞎子戴眼镜多余的圈圈。认为进展作文训练是在浪费时间，还不如把时间用在书本课文的教学上，让学生多掌握一点课文知识，说不定还有利于考试成绩的提高。以致于学生写作水平不断低下，无法提高。2、重教学，轻实践许多老师在作文教学中，按照书本给学生讲了许多，但从来没有带着学生进展过社会实践活动（因而，这其中不完全是老师个人的缘故，其中有上级领导的缘故，说穿了，确实是由于平安征询题，有时老师想带着学生出去实践实践，打了报表也是没法批准的，因而老师也只好作罢，还有确实是老师认为，反正上面都不同意，多一事不如少一事，何必干那些费劲不讨好的事呢？）以致于学生成天就被关在学校里，教室中。再加上农村学生由于家庭条件的关系，特别少出去旅游，特别少到过大地点、大城市，学校的图书材料也比拟少，眼界十分狭窄。知识主要来源于书本、媒体，本身实践太少，体验太少，因而在写作时也是无话可说。3、重数量，轻质量许多老师在进展作文教学时，一味的让学生练、写，学生写了特别多特别多，但并不注重对学生作文进展指点、修正。以致学生写了不少的篇幅，但作文质量并没有提高，也特别难提高。二、处理学生的征询题处理了老师的征询题，只是为学生作文，扫清了一大障碍，但写作文的是学生个人，因而，要学生作文真正提高，处理学生的征询题才是关键。1、处理学生的认识征询题，消除学生的畏惧心理，让学生不怕作文，渐渐喜爱作文。俗话说：“会者不难，难者不会。我说：”会者不怕，怕者不会。“”会写的是不怕的，为什么怕写作文？是由于他不会，老师要教育学生把作文看成是在用书面语言说话，想说什么就写什么，只要敢写就成，渐渐地学生有话说了，自然就不再怕作文了。2、处理学生无话可说的困惑，协助学生找回写作的决心和写作的兴趣。学生之因而怕作文，是由于学生在作文时觉得无话可说，不知该说什么？作为语文老师，只有处理学生无话可说的困惑，协助学生找回写作的决心和写作的兴趣，学生作文才有可能提高。在这方面我是如此做的：（1）让学生在生活中积累写作的素材作为语文老师，要鼓舞学生深化生活，理解生活中的一些现象。我在这方面鼓舞学生多看cctv-7科技节目，cctv-2今日说法等真实的节目，在周末让学生走出家门，融入社会、来到自然、来到社区、深化集市、深化商场理解生活中的现象，为写作积累素材，常言说得好：“不打没有预备的仗”、“巧妇难为无米之炊。”写作也是一样的，假设学生平时不积累，到真正写作时说什么呢？（2）在阅读中积累学生光积累生活是不够的，还得在阅读中去积累，鼓舞学生多读名篇佳句，在阅读的同时培养语感，就如生活中的李阳英语一样，要鼓舞学生多读、快读，以致于到达脱口而出，处理怕、难情绪。教育学生在阅读中养成摘录的适应，把本人在阅读中所遇到的名言佳句用一个专门的本子把他摘录下来，如此日积月累，而且时常拿出来读读、看看。如此也能够为以后的写作积累素材，同时也丰富了本身的知识。（3）引导学生在写作中展开丰富的联想和想象在写作中，除了写现实的现象以外，还要以现实现象为根底，展开合理的联想和想象是十分有必要的。我在教学中就以本身的亲身感受为例。教会学生如何发挥联想，我一般就用我的一个老师教我方法：以钢笔为例，通过长时间的训练，学生的联想有了提高，如有一次作文中，有学生如此写到：星期天，我到集市上，看到一个现象，令我是浮想联翩。在一个卖肉的案板下，一条狗笔直的坐在下面，两眼盯着前方，而就在间隔狗不到半尺的案板上则摆满了上好的猪肉，正好如今又没有人照看案板，我在想，只要狗一抬头，就能在案板上随意叼一块又大又肥的肉。但是，我看了特别久，令我大失所望。狗确实是没有抬一下头。后来，我感动了，狗为什么不抬头叼一块案板上的肉呢？由于它明白案板上的肉不属于本人，假设随意叼吃，明天，这个位置就不再是本人的呐，甚至有可能因而还有生命的危险，这是狗在遵纪守法、恪守原则的表现，由此，我又想到了现实生活中，有那么一些国家干部，不好好地看好本人的岗位，不安分守纪、违犯原则，最后，以致于丢掉本人岗位、严峻的甚至蹲监狱。因而，做人一定要遵纪守法，做事一定要遵照原则，千万别做违法乱纪的事。“在作文时。能够把完全没有关系的几件事情联络在一起，同时又丰富了文章的内容和思想感情。3、引导学生写真情实感作文应当写学生的真实感受，应该是有感而发，老师要引导学生用手中的笔，写本人的心，抒发本人的情。在这方面一要鼓舞学生多写周、日记，记可记之事，说想说的话，但是，由于老师工作较多，关于学生的周记、日记，每天改是不可能的，要尽量少修正。我在这方面是采纳周记诵读的方式进展，即：每节课前用3分钟的时间，让一两个学生把本人的周记在全班进展诵读，如此，既培养了学生的写作才能，又培养了学生的说话才能和胆识；二要鼓舞学生在写作中写真人真事，但文中的人名、地名等能够用xxx来代替。由于，只有真实的才会感人，只有真实的才可写；三要鼓舞学生会摘录写真情实感的文章，积累写作的素材。假设从这些方面着手，通过长时间的训练，学生的写作水平就会渐渐的提高的，这确实是我个人的一点愚见，难登大雅之堂。