绘本教案：老鼠小心！教案.doc

大班图画书课程计划：鼠标，小心！教案大班图画书教学案例鼠标，小心！教学计划主要包括目的预设，关键点，难点，设计理念，设计思路，教学过程，简单教科书等，学习合理推理，在推理过程中明晰表达本人的思想。合适幼儿园老师上大班。快来看看小老鼠，小心！让我们教训。 目的预设1.认知目的：细心观察图片，并依照图片线索大胆猜测故事情节。2.才能目的：在推理过程中学习合理推理并明晰表达本人的办法。3.情感目的：在观看，交谈和猜测的过程中，体验阅读活动的乐趣，并初步感遭到图片语言的美感。4.能够简单地重述故事并进展角色表演。5.理解故事的意义和哲学。【主要难点】1.教学重点：细心观察图片，尽量依照图片线索大胆揣测故事。2.教学难点：学习合理推理，在推理过程中明晰表达本人的办法。【设计理念】画面漂亮而细腻，故事的悬念和诗歌般的文字是本书的特色。作者的绘画风格让我们感到漂亮，让我们感遭到在如此的环境中，我们能够体验到不同的意境，我们能够从画面中悄悄地追逐这个故事，也能够锻炼小孩。逻辑思维的才能和细心观察的才能。纲要也明确指出：“引导小孩获取优秀儿童文学，让他们感遭到语言的丰富性和美感，并通过各种活动协助小孩加深他们的经历和理解。纲要更重要的是文学作品在儿童语言开展中的作用。因而，让小孩们充分感遭到老师提供的文学作品中语言的丰富性和美感，这是组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新方向和新思路。【设计理念】一个安静的追逐，在漂亮而精致的图片中展开，如诗意的叙事.考虑到大规模儿童身心开展的规律和学习特点，据“说，能够说，会说”的才能考虑培养儿童的学习兴趣，进一步开展他们的想象力，制造力，语言技能，让小孩在轻松愉快的环境中欢乐和欢乐，以满足幼儿的好奇心。我使用图像导入来激发兴趣，猜测它在哪里，谁会发生什么样的故事开场带小孩进入故事情节，一路沿着小老鼠的途径，跟随小老鼠的影子，那金黄色眼睛，当小老鼠到达床上，引导下一个故事的猜测，然后用咨询题听故事，提示追逐结果，并在最后留下悬念，让小孩接着猜测下一个精彩的故事。【教学过程】首先，图片被导入到这种情况中，同时兴趣遭到刺激。猜猜多媒体图片是什么？2.鼓舞大胆，自由地说谁将在废弃的房子里？二，制造情境，理解故事开展情节1.展示图片，引导鼠标英雄和隐藏眼睛的故事。2.逐一展示图片，按照小老鼠的道路进入老房子，细心指导观察，发觉小老鼠的潜在危险。 （1）引导阴影的发觉。谁是影子？并议论猜测的根底。（2）引导金色眼睛的发觉，并在小孩观察的过程中猜测它的主人（3），引导小孩试着说一句他要提示的老鼠（老鼠，小心！有一只猫接近！）（4）小老鼠跑到房间的床上睡着了，引导小孩猜测小老鼠会做什么，鼓舞小孩想象，猜测并讲述本人的办法。3.使用配音完好讲述故事并提示追逐结果。（1）黑猫为什么不开场抓鼠（2）黑猫的表情如何样？（3）狗什么时候出现？第三，留下悬念并完毕活动。小老鼠逃走了，黑猫正在奔跑，狗正在追逐，猫头鹰跟着狗。背后确信会有更精彩的故事。我们回到教室，和一位好朋友聊聊。教科书老鼠，小心！告诉一只小老鼠来到一个无人居住，破旧的老房子，一只猫跟着小老鼠。一个安静的追逐，展如今漂亮而精致的图片中，如诗意的叙事.故事的结尾转向，给读者一个惊喜。这个故事并不是直截了当说是一只猫，但它特别聪明，用一句话来说它是一个黑色的阴影。如此，小孩有一个惊奇的办法，他想接着观看。但是当我们接着下去时，我们发觉还有一双眼睛。这种神经质的空气使我们担忧这只小老鼠的平安，因而在听故事的过程中我会特别无认识地说“老鼠，小心”。