语文教学计划总结八年级语文备课组总结.doc

语文教学计划总结八年级语文备课组总结 我们八年级语文组由八位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，教学经历与才能差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。一、定计划，定目的。学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与开展目的，以便在全学期中有计划工作与开展，不至于盲人瞎马，四处乱撞，更重要的是，让缺乏经历的老师在今后的教学中先明白本人该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，加强自觉性，从而为今后的开展奠定好根底。二、老老师积极做好传帮带工作。我们组老师虽多，情况也特别复杂，但由于老老师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授，因此整个教学过程，年青老师都根天分顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了经历。三、加强集体备课。为使各位老师都能精确把握教材，并能按照我校学生实际合理施行教学内容，我组采纳集体备课方式，即由几个较有经历的老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师智慧的根底上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意征询题。实际教学中，各位老师也可按照本人教学详细情况做适当调整。如此做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。四、抓好学生根底。打好学生根底特别重要。这既包括了语文根底的掌握，更包括了阅读适应，写作适应，及语文诸方面才能的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，理解学生学习中存在的征询题，由经历丰富的老师按照经历提出处理方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素养教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精巧语段的朗读、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜欢。在寓教于乐的活动中，既加强了学生学习才能，也培养了学生语文学习的兴趣，更熏陶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了特别多工作，但在实际教学中，也出现过不少征询题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。