2022年XXXX楚雄州禄丰县用延安精神办学育人工作会发言材料XXXX9定稿.doc

云南省第七次用延安精神办学育人经历交流材料通力协作 科学开展让延安精神永放光辉楚雄州禄丰县教育局2010年10月8日几年来，禄丰县教育局和县延安精神研究会亲密配合，在州教育局、州延安精神研究会的指导下，深化学习实践科学开展观、以构建和谐校园为主线，以加强基层组织建立为重点，紧紧围绕全县教育改革、“两基”迎国检的工作，稳固成果，开辟创新，抓好专题教育，深化宣传、继承、弘扬延安精神，构成了领导注重、齐抓共管、上下联动、整体推进的工作格局，用延安精神办学育人工作获得了可喜的成绩。一、禄丰县县教育局和延安精神研究会亲密配合，坚持用延安精神办学育人2000年，禄丰县延安精神研究会成立，县延安精神研究会与县教育局亲密配合采取多种方式坚持用延安精神办学育人。一是成立了禄丰县延安精神教育分会，于2007年6月召开成立大会，由教育局党委书记担任分会长，选举产生了理事、常务理事、秘书长，组建了领导机构。在全县各中小学、幼儿园成立了延安精神研究会小组共48个，共有会员1144人，研究会聘请延安精神宣讲员326人，宣讲员分布在全县173所中小学和3所幼儿园。二是禄丰县教育局依照州教育局、州延安精神研究会、州关工委联发的通知精神，及时与县延安精神研究会、县关工委配合，每季度召开专题会议，进一步统一思想，明确工作目的。下发了关于在全县中小学开展“延安精神”宣讲活动的通知、关于进一步开展“延安精神进校园”活动的通知和关于进一步开展用延安精神办学育人活动的通知，成立了弘扬延安精神宣讲团，由教育局党委副书记任团长，及时从禄丰一中、龙城中学、职中、城南小学抽调5名综合素养好、有丰富经历的青年骨干老师为宣讲员，参加州教育局召开的“延安精神”宣讲活动发动会暨培训会，随后在各学校展开宣讲工作。三是表彰“延安精神进校园，用延安精神办学育人”先进集体和个人。2007年，县教育局、县延安精神研究会对用延安精神办学育人成绩明显的禄丰一中等16所先进学校和吴俊坤等27名先进个人给予表彰奖励。今年县教育局和县延安精神研究会将对用延安精神办学育人先进学校10所和30个先进个人进展表彰奖励。其中4所学校的材料选送到州延安精神研究会作交流。四是禄丰县采取八条措施推进用延安精神办学育人工作。禄丰县教育局与县延安精神研究会召开会议，对如何推进用延安精神办学育人工作进展了认真研究，在总结我县开展延安精神进校园，用延安精神办学育人的做法、经历和存在咨询题的根底上，对如何推进全县用延安精神办学育人工作提出了8条措施。二、用延安精神办学育人工作的主要做法（一）加强组织建立，构建宣传络。一是扩大研究会会员队伍。为加强研究会工作，有计划地开展会员，把党、团员、语文、政治课老师、班主任、辅导员等德育工作者吸收为研究会会员，每年新增会员200人左右。通过壮大队伍，使更多的老师自觉主动地弘扬延安精神，实践延安精神、传播延安精神，定期开展研究会和各校研究小组活动，县研究会还有计划地组织各校骨干分批到延安、井冈山、瑞金等革命圣地参观学习，身临其境，感受延安精神产生的时代背景，加强了宣传延安精神的使命感。二是进一步充实完善了学校延安精神宣传络。各学校充分认识到继承和弘扬延安精神在加强和改良青青年学生思想道德建立工作中的重要意义，高度注重用延安精神办学育人工作，实在把用延安精神办学育人列入学校德育工作的重要议事日程，构建了学校党支部、行政、工会、团队、班主任、语文、政治、历史等老师和青年骨干老师组成的宣讲络。通过加强领导，健全机构，制定教学方案，标准制度，强化措施，在全县中小学构成了领导注重，学生积极参与的用延安精神办学育人的工作新格局，有力地推进了用延安精神办学育人工作的顺利开展。（二）积极开展宣讲活动，使延安精神深化师生心田。依照楚雄州“知荣辱、促和谐”社会主义荣辱观宣讲工作推进会和关于禄丰县推进社会主义荣辱观进校园宣讲活动的施行方案，把宣讲延安精神和社会主义荣辱观结合起来，于2007年11月19日至26日，在全县中心完小以上的46所中小学校开展了延安精神和社会主义荣辱观进校园宣讲活动，共讲46场。在活动过程中，宣讲员以生动的语言为中小学生介绍了党的十七大精神、“八荣八耻”社会主义荣辱观、诚信教育、感恩教育、历史教育等方面的内容，让学生明确应当坚持什么、反对什么、倡导什么、抵抗什么，为学生的成长树立了看得见、摸得着的行为标准和准则。全县接受延安精神和社会主义荣辱观宣讲教育的学生达35000人，使延安精神深化学生心田。 （三）联络实际，加强宣传教育活动的针对性。几年来，全县各学校认真落实县教育局、县延安精神研究会关于进一步开展好用延安精神办学育人活动的通知精神，把用延安精神办学育人与学校的德育教育严密结合起来，依照学生不同年龄段，以课堂讲授为主要方式，采取多种行之有效的措施弘扬延安精神，培养青青年学生树立远大理想信念和爱国主义精神。1、认真开展“三本书”宣讲活动。一是“三本书”的订购和宣讲。县延安精神研究会和教育局，去年第四次订购“三本书”774本分别发到各学校，各学校认真制定宣讲计划，学年初，小学把革命故事中六个篇章67个故事分成三个部分，分别在四、五、六年级中宣讲，初中把窑洞春秋、高中中华精魂中的篇目有序分成三部分，分别在各年级宣讲，确定了宣讲内容、宣讲时间和宣讲老师，宣讲老师认真备课撰写教案，利用班会、团队活动进展，以班级、年级的方式组织进展宣讲，学年末纳入学校德育工作考核内容，与教学工作一起考核，确保宣讲活动的有序开展，三年讲完课本内容。二是充分利用每周一次的班会课，采取专题学习、报告等方式认真开展课堂宣讲活动。三是在语文、思品、社会、政治、历史等教学中，老师把延安精神与学科内容结合起来，把延安精神融汇、浸透到学科教学之中，使学生遭到潜移默化的教育，实现思想教育、德育教育在学科教学中的浸透，加强教学的思想性和教育性。全县中小学教材宣讲率达95%。通过教材宣讲活动，使延安精神进入课堂，真正做到让学生入耳、入脑、入心，又让学生理解当时延安的学习生活、精神生活、政治生活，体会革命前辈通过万里跋涉、历经磨练、逐步铸就起来的伟大民族精神，加强了学生的爱国热情和学习的积极性。2、多方式开展延安精神学习宣传活动。一是利用国旗下的讲话宣传延安精神。学校组织学生通过互联网、查阅相关材料等方式搜集老一辈无产阶级革命家的革命事迹，利用每周一上午的升旗仪式，迎着朝阳，面对国旗，倾听老一辈无产阶级革命家光辉事迹，接受心灵的熏陶。二是利用团队活动宣传延安精神。团队是青青年学生进步的意味，是学校进展思想政治教育，宣传延安精神的重要阵地。各学校团队组织利用每周一次的团队活动，组织广大青年团员和少先队员认真学习延安精神，写出心得体会，并付诸实践行动。三是利用节庆节日和文艺晚会宣传延安精神。各学校利用六一儿童节、五四青年节、国庆节，组织文艺联欢晚会、延安精神演讲竞赛、书画竞赛，在才艺展示、愉悦身心中体会延安精神的无穷魅力。四是利用爱国主义教育基地宣传延安精神。通过参观禄罗游击队遗址，向烈士墓敬献鲜花，邀请老游击队员讲述禄丰革命斗争的历史，红军长征过禄丰的感人事迹，深化体会老一辈无产阶级革命家的为人民的幸福所进展的艰辛卓绝的斗争，使师生感遭到今天幸福生活的来之不易。受教育学生达42500多人。五是利用教育宣传阵地宣传延安精神。每学年组织一次爱国主义教育电影到全县各学校巡回播放，学校充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟延安精神教育活动专栏或编印校报，建立起经常性的延安精神教育宣传阵地，大力宣传延安精神。3、深化开展道德实践活动，促进延安精神与道德实践的结合。一是广泛开展青年志愿者行动。组织共青团员利用节假日到敬老院为老人们清扫卫生、清洗衣被，咨询寒咨询暖，顶着烈日清扫大街，清理垃圾，把延安精神转化为奉献社会的力量。二是广泛开展“我是环境小卫士”活动。通过组织小学生科学计算塑料袋、生活垃圾造成的危害，组织学生开展清捡生活垃圾活动，使学生充分认识到保护环境的重要意义，自觉树立保护环境、节俭节约的思想认识。三是广泛开展“文明好青年”评比活动。将中小学生守则和中小学生行为标准落实在学生日常的学习、生活实践中，培养他们热爱集体、关怀别人、恪守纪律、礼貌待人、老实守信的良好质量。（四）充分发挥学校教育主阵地的作用，提高用延安精神办学育人工作水平。一是将学习延安精神与学习实践科学开展观活动有机地结合起来，与时俱进，不断丰富延安精神的时代内涵。在施行延安精神进校园、用延安精神办学育人的过程中，全县各学校都把延安精神的学习、宣传、实践结合起来，努力提高本身的理论素养。二是将延安精神与师德师风教育相结合，着力提高老师职业道德水平。在全县教育系统广泛开展中小学老师职业道德标准专题宣讲活动。通过宣传发动，为全县教职工每人印制了一册新修订的中小学老师职业道德标准。县教育局组织宣讲团深化全县14个乡（镇）中小学进展宣讲，宣讲21场次，参与听讲老师达4234人。宣讲员分别作了题为共同演绎伟大之师魂、精彩就在周围、师德标准进校园 春风雨露润心田、演绎真正的教育人生、立足讲台展师表 爱岗敬业铸师魂、用爱播撒希望的演讲，演讲紧扣新修订公布的中小学老师职业道德标准，搜集最近几年全国老师队伍中优秀老师事例、深化挖掘近几年来县内外老师队伍中优秀老师、榜样老师、英模老师44人的先进事迹，用详细、鲜活的事例感染广大老师积极投身教育教学实践。引导广大老师自觉恪守中小学老师职业道德标准，做“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”表率，大力开展师德师风创立评选活动，大张旗鼓地表彰师德建立“先进集体”6个和“先进个人”56人，树立一批先进典型，弘扬正气，发挥典型的示范带动作用。千方百计地为老师的专业成长奠定坚实的思想道德和职业道德根底。三是将弘扬延安精神与校园文化建立相结合，集中力量，大力开展学校校园文化建立。发挥环境育人的熏陶感染作用，充分利用现有校园文化的平台，加载精神文化境地、价值观念、道德涵养、敬业精神、人格品德等教育内容，发挥校园文化的宣传感染作用，加强了学生的爱国热情和学习的积极性，有效地促进了校纪校风的转变。四是将学习延安精神与普法教育结合起来，提高师生的法制认识。结合 “五五”普法宣传，全县从司法所或派出所聘请48名兼职法制副校长，每学期到校开展普法教育活动，学校积极组织学生参观禁毒防艾宣传展览，开展法制讲座、知识竞赛等活动，有效操纵了在校学生违法犯罪现象的发生。为了提高学生的校园、交通平安认识，学校与公安部门结成“警民共建平安学校”，定期开展平安培训教育，组织学生参观交通平安图片展，强化了学生的平安出行认识，加强了自我保护才能，为创立平安校园创立了良好的思想根底。五是将学习延安精神与现代远程信息技术教育结合起来，提高延安精神的宣传效率。各学校积极搜集储藏相关影像材料，如反映革命战争历程的延安保卫战、董存瑞、大渡河、巍巍昆仑、地道战，反映社会主义建立时期的雷锋、焦裕禄等影片，并充分应用现代教育设备和手段，按教学计划，定时向学生播放。几年来，全县各学校共购置爱国影像材料2000多碟（套），每学年向学生播放4至6次。现代教育设备和手段的应用，极大的提高了延安精神感染力和学习宣传效率。三、获得的成效和存在咨询题用延安精神办学育人活动的开展，广大党员干部和教职员工以及学生都遭到教育，思想政治素养和业务素养普遍提高，敬业认识、效劳认识和法纪认识明显加强。一是教育宣传到位，提高了广大师生对用延安精神办学育人活动重要意义的认识，加强了老师的责任感和使命感。二是将延安精神办学育人工作纳入学校目的治理考核，促进了工作的正常开展。三是把用延安精神办学育人教育活动有机融入学校德育工作，与学校德育相结合，与学校素养教育相结合，进一步扩大了德育教育的内涵。四是充分发挥延安精神文化的教育、示范、熏陶、导向作用，建立多方位的络，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了根底，使全县师生爱岗敬业认识进一步得到了加强。五是通过延安精神进校园办学育人工作的全面开展，全县教育教学质量大幅度的提高，特别是高中教学质量成效明显，遭到群众的好评。所以，我县各中小学用延安精神办学育人教育工作也还存在一些缺乏。一是全县教育总体开展不平衡；二是教育活动面还不够广；三是宣讲员的培训工作有待加强。弘扬延安精神，最重要的是靠持之以恒的常抓不懈。在下步工作中，我县将着力抓好活动的指导、检查、催促，努力拓宽活动内容，丰富活动方式，促进活动的总体平衡开展，构成用延安精神办学育人活动长效机制，提高办学育人的整体水平。