语文教学计划总结小学语文教研组工作计划八.doc

语文教学计划总结小学语文教研组工作计划八一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以征询题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，创始我校语文课程改革新场面。二、工作要求及措施1.联络实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入深水区。几年来，我校课程改革获得了可喜成绩。为让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究处理课程改革中出现的新征询题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一征询题作更深化研究与讨论，详细表达以下工作中：（1）举办两周一次的教学研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法及时交流推行。（2）组织老师积极参加新课改教学观摩活动，不断提高老师的教研才能。（3）通过“一师一优课，一课一名师”活动，打造出一批“精品课”，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝方式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的相貌。2.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。本学期学校给每位老师下发了三本书，教研组要认真组织好老师进展学习交流，并撰写读书笔记和心得体会。3.挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。本学期，我校语文教研组利用本校的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修正补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满征询题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4.强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推行，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5.积极参加学校组织的教研活动。