语文学科语文课堂现代化教学手段请进.doc

语文论文之语文课堂，现代化教学手段请进 新世纪教育的迅猛开展，迫切要求我们尽快改变落后的教学方法。传统的教学多借助挂图、实物、小黑板等传统教学媒体进展。教学过程单调、乏味，学生的视听感官得不到充分调动，而且传统媒体在视听、提示事物运动变化过程方面无能为力，己落后于现代教育的开展。运用现代化教学手段，如投影、录音、录像及多媒体课件辅助教学，恰好能在这方面发挥出色的作用。它能够激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率，它较之传统教学手段有许多无法比较的优点。在语文课中恰当运用现代化教学手段，为优化语文课堂教学制造了条件，注入了活力。一、开发学生的思维，开展智力，培养才能创新教育不仅要传授知识，而且要培养学生的智能。现代化教学手段能开辟思路，启迪思维，深化认识，有利于激发学生探究征询题的积极性，加强学生的参与认识。如詹天佑一课，在教学时针对课文涉及的建筑技术工程征询题比较难明白一点，能够让同学们分组讨论，用电脑制造出詹天佑开凿隧道的示意图，再用电脑演示出来，如此不仅激发了学生学习兴趣，开发了学生的思维，而且锻炼了学生眼与脑的合作才能，加深了对课文的理解。同样，捞铁牛、看月食、称象等课文都可利用电脑演示捞铁牛、称象的过程，和月食的构成过程，同时可启发学生想出不同的捞铁牛、称象的过程。如此学生既学到了新知，又开展了智力，培养了才能。二、开阔学生的视野，提高审美才能教学从本质上说是一种认识过程，是学生感知理解语言、认识客观事物、遭到美的熏陶、获得知识和才能的过程。在教学中运用多媒体课件提供图像、声音、色彩，以丰富的影像促使学生理解语言文字、认识事物的才能不断得到提高。如草原一课，由于多数同学没有去过内蒙古大草原，通过课文草原的美特别难感遭到。那么教师就能够搜集有关蒙古草原的图片材料，制成课件。上课时，利用课件展示那一碧千里、青翠欲流的草原风光。同学们看到草原上的蒙古包，看到那牛羊成群、万马奔腾的景象，感受草原的动态美和静态美。还有一些课文，如长城、林海、桂林山水、鸟的天堂等一些写景的课文，这些都是让学生感受祖国大好河山，感受大自然秀丽的风光，熏陶学生美的情趣的文章。教师就能够搜集有关的图片材料，精心制造课件，配有声情并茂的朗读，以及生动有趣的动画演示，如鸟儿飞、风儿吹、鱼儿游、花儿开、河儿流等，同学们看后仿佛身临其境，既开阔了视野又提高了审美才能。三、创设情境，真实感受，使学生遭到思想教育语文教学要求学生理解文章内容，体会思想感情，有些课文如董存瑞捐躯炸暗堡、狼牙山五壮士、冀中地道战、黄继光、开国大典、十六年前的回忆等，都是远离学生生活的文章，学生要真切理解文章内容，遭到思想教育有一定困难。在教学前教师可事先搜集有关的背景材料，电影或录像，建立材料库。上课时，按照学生的需要提取相关的材料，如此就能为学生深化理解课文打下根底。总之，运用现代化教学手段进展教学优势特别多，特别是计算机辅助教学与多媒体网络相结合，必将为我们今后教学提供宽阔天地，我们在课堂教学中要充分利用它，我们的创新教育正走在世纪之交的舞台上，让我们的现代化教学在教育这片领域里展现诱人的风采。